语文天地二教学设计.docx

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1、语文天地二教材析：本次文天地共安排了四内容，包括：拓展《海市》、所欲言、初身手和金匙。些内容比灵活，不学生巩固了学的字，而且了学生、用造句的能力。教学目的：1．景物思路整地提方法。2．鼓励学生采用多种方式搜集料，培养学生搜集和整理料的能力3．培养学生累和名言警句，养成累的好教学重点：培养学生累和名言警句，养成累的好教具准：件安排：4课时教学程：第一课时一、一抗抗的《海市》注：旋、海市、彩虹和路花，是沙漠生的景象，然而些都是旅人虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠，多想看到油油的青稞麦和丰收的田野⋯⋯1、自由文，遇到不的字可以采用学到的各种方法。“海市”写了哪些内容

2、？2、文之后，有什么疑提出来。3、小交流。能在小解决的就在小内解决，不能解决的行全班交流。注意在学生提的候教要加以正确的引，于那些提比有意的同学行及表。4、全班。5、全班行朗，分小朗，自己喜怎就怎。二、学生行充分的朗，在朗的程中体会短文的意思。1、运用掌握的学方法再次短文《海市》。2、划出你感趣的。3、短文有几个自然段？4、逐段指名文，思考每段主要的是什么？的自然段，教加以指。5、文描写了戈壁上的旋、海市、彩虹、路花，什么以“海市”？了篇文章你有什么感受？分小朗。第二课时一、所欲言。大自然有多令人之惊的奇，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食⋯⋯你想了解就可以通籍、

3、上网、向教等方式了解，把自己找到的最感趣的一奇介大家。1.前搜集自己最感趣的奇，生、流利地述神奇景。2.引学生介、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、明了的学方式。3.小交流。4.全班“奇”一主行奇推介会。二、初身手。1.通前，你都搜集到那些有关奇的料？愿意展示同学看一看？2.你其中的那些作品最感趣？什么？3.小博士。同学都看，就我一起探故事吧！第三课时笔下生花同学们，我们在这个主题单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢？那么今天我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了！相信只要你能

4、大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改编一个。1.要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？2.你打算如何来写这篇作文？小组交流，共同完成协作提纲。3.全班交流协作提纲。4.5.6.