十个太阳教学设计.docx

《十个太阳教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《十个太阳》教学设计太白县青少年校外活动中心刘瑞霞教学设计思路：听歌曲创情境——听故事展开联想——弃旧换新——欣赏激发兴趣来创新——作业展评根据对教材的掌握和本期学生的情况分析，我首先带领学生们唱《种太阳》这首动听的歌曲，以此来感染学生，让他们感受到歌曲中美好的情感，由此引导学生表达出自己的愿望的情绪。又给学生讲“后羿射日”的故事，来增加学生的学习兴趣，从而引发学生对十个太阳的联想。借学生画的真实太阳的形象，用讲评启发的方式来摆脱学生头脑中原来根深蒂固的太阳的老印象，再通过欣赏不同形象的太阳绘画作品，使学生在身心愉悦的状态下，激发出丰富的想象力和创新能力，完成本课的教学目

2、标。教学目标：通过给学生创设联想和想象的条件，培养学生美好的情感，并在身心愉悦的状态下描绘出心中的太阳形象，培养学生对客观事物的深刻认识和综合表现能力。教学重点：启发学生联想、想象过程。教学难点：学生在描绘的过程中，怎样丰富、创新出有特色的太阳形象。教学用具、学习用具：油画棒或水彩笔、画纸。教学过程：(一)、检查学生用具准备情况。(二)、导入新课1、讲《后羿射日》的故事。(1)、教师提问：故事讲完了,你知道后羿为什么要射日呢？(2)、小结：后羿射日为了救天下百姓。让人间的万物能够生长。(3)、知识延伸：我们应该学习后羿勇敢、顽强的精神，遇到任何事情不怕困难，勇往直前。(4

3、)揭示题并板书课题：十个太阳(三)、讲授新课1、太阳的画法要弃旧换新。(1)、示范：平时老师见到好多同学画的太阳都是这样的。(2)、引导学生从身边观察：请同学们互相看看，你们虽然都有眼睛，鼻子和嘴巴等五官，可是大家长相完全不同，一人一个模样，一人一种表情，如果全班同学都像太阳一样长成一个模样，那你们的爸爸妈妈可怎么办呀？（老师做出发愁的表情）(3)、得出：如果世界上的生物也都成一的模，那个世界不光乏味，会天下大乱。太阳的一家也是的，所以我不能把十个太阳画成一种子。2、学生想象怎才能把太阳画的有特色呢？他每一个都不一呢？你心中的太阳又是什么的呢？(1)、学生分小集体，互相交

4、流自己的想法；(2)、学生所欲言：把自己的想法大家听。(3)、小：同学的回答都特好，老非常意，只要大家大胆想象，可以有多种意，太阳的形状可以是各种形，有的像花，有的像形的叶⋯⋯色也可以五彩。太阳的光可以是各种不同的条和形，比如可以画像棒棒糖那的光，也可以画女孩子扎的小子那的光⋯⋯最后可以你的太阳画上表情和五官。(四)、片欣今天老来了一些太阳的作品，同学欣。一会儿欣完了，你也要画出自己的太阳，老很想看看你的太阳和我的有什么不同，我互相学，共同步。学生：好!（学生声音洪亮，充信心）(五)、学生作，教巡回指。教在巡的程中，学生提出指和建，不要易手，及表画的好的学生，并展示大家看

5、。(六)、课堂小结：今天你们当中，有很多同学的创意远远超过了老师。我们学习了《十个太阳》这一课，同学们知道了后羿射日的故事，认识了太阳。用画笔画出了你们心中的太阳。课堂上积极动脑，认真回答老师的提问，你们的表现非常好，希望今后继续努力，画出更好的作品。2011年12月