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时间:2020-02-28
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1、教学目标1.会认“氏、兽”等7个字,会写“差、抵”等14个字。2.朗读课文,理解课文主要内容。3.通过1-3小节的学习,感知太阳大、远、热的特点。教学重难点1.教学重点:会认“氏、兽”等7个字,会写“差、抵”等14个字。2.教学难点:朗读课文,理解课文主要内容。第一课时教学过程:一、谈话导入1.师:孩子们,今天我们来学习小学阶段的第一篇说明文——《太阳》。2.师板书课题,生齐读课题。二、学习生字1.师:请孩子们自由读读课文,注意读准字音,难读的生字多读几遍。2.生:(读文)3.师:(课件出示生字)请孩子们自由读读这些生字。4.生自由读字。5.师抽读生字。6.开小火车读生字。
2、7.齐读生字。三、读文1.师:现在孩子们生字会读了,我们就来读读课文。2.师分段抽读课文。3.师生共同评议抽读文情况。4.齐读课文。四、学习课文1.自由读文,边读边思考:这三个自然段写了太阳哪几个特点?2.生:远、大、热。3.师:今天我们先来学学太阳的“远”。4.读第一自然段,想想,课文是怎样描写太阳“远”这个特点的?5.生:“太阳离我们有1.5亿公里远。”、“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”6.师:孩子们可能对1.5亿公里这个距离不太清楚,老师给大家举个例子,咱们学校到解放碑感觉要走很长时间吧?其实这段距离只有1公里
3、,那么,太阳离我们有1.5亿公里远,就相当于1.5亿个我们学校到解放碑的距离,多远呀,孩子们感受到了吗?7.生:感受到了!8.师:(圈出“1.5亿”、“3500年”、“20几年”)像这样用数字来举例说明的方法,叫做列数字,是说明文最常见的说明方法之一。我们现在再来读读这个自然段。五、书写生字1.生练写,师巡视指导。2.师生共同评议。
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