【教学设计】《珍珠鸟》(冀教)(2).docx

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1、《珍珠鸟》◆教材分析《珍珠鸟》是冀教版小学语文五年级上册第一单元课文的第二篇课文。是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事,细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。第一件事，是为刚来家的小鸟，安排了一个安全的住处。虽然朋友把珍珠鸟送来时，它们已经有了一个“舒适又温暖的巢”，但作者仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室，使小鸟能在温馨和谐中开始新的生活。第二件事，是珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者决不去惊动它们，每天

2、精心为小鸟一家添食加水，让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。◆教学目标【知识与能力目标】正确认读“蔓”等13个生字，能有感情地朗读课文。【过程与方法目标】继续练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。【情感态度与价值观目标】读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。◆教学重难点◆【教学重点】体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程。【教学难点】理解“我笔尖一动，流泻

3、下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”含义深刻的句子。◆课前准备◆1、教师制作多媒体课件；2、学生为课文每个自然段标注序号，借助工具书排除字词等阅读障碍，按照课前阅读提示默读课文并做预习批注。◆教学过程一、创设情景，激情导入：同学们，请先看几幅鸟儿的图片。（播放课件）我们生活在鸟语花香的世界中，鸟儿是我们人类的好朋友，人的存在，使鸟儿有了依托，鸟儿的存在，给我们的生活平添了很多的情趣。今天这节课，让我们共同学习一篇人与鸟和睦相处的赞歌——著名作家冯骥才先生的《珍珠鸟》（板书课题）。二、自读提

4、示，明确目标：快速默读课前“阅读提示”，看看向我们提出了哪些学习目标?(指名答、课件出示阅读要求、小结）：1、课件出示生字和词语（认真、正确的认识文中生字和词语）2、想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的；3.、结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。三、自学研讨，感知文本：1、学生根据课前“阅读提示”中的阅读要求自学课文；2、学生小组合作探究，教师巡视辅导；3、全班讨论交流，指名答、点评：（1）“我”是怎逐得到珍珠的信的？①“有人，是一种怕人的。”“我便用吊的、串生

5、着小叶的垂蔓蒙盖在上，它就像幽深的林一安全，从中出的笛儿般又又亮的叫声，也就格外松自在了。”儿珍珠像其他珍珠一怕人⋯⋯吊中，但由于“像幽深的林一安全”，所以就“格外松自在了。”从中可以看出“我”精心的珍珠造舒适、自由的如林般的生活境。②由于“我很少扒开叶蔓瞧它”，所以“小的影子就在中，看不完整，有子也看不出来，却它可的小嘴从叶中伸出来。”“它便敢伸出小袋我。我就一点点熟悉了。”从中可以看出“我”按耐住自己的好奇心，不去打儿，慢慢得到了儿的信任。③“三个月后，那一越繁茂的蔓里，出一种尖又嫩的叫。我猜

6、到，是它有了儿。我呢，决不掀开叶片往里看，添食加水也不大好奇的眼睛去惊它。不多久，忽然有一个更小的袋从叶探出来，，儿！正是个小家伙！”小珍珠个小家伙真可！“瞧，多么像它的母：嘴脚，灰色的毛，只是后背没生出珍珠似的的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”由于“它小，就能易地由疏格的子里出来。”从中可以看出“我”“小家伙”的喜和耐心致的察。④“起先，小家伙只在子四周活，随后就在屋里来去，一会儿落在柜上，一会儿神气十足地站在架上，啄着背上那些大文豪的名字，一会儿把灯撞得来回，跟着逃到画框上去了。”

7、“它胆子大了，就落在我的桌上。它先是离我，我不去害它，便一点点挨近，然后到我的杯子上，俯下来喝茶，再偏瞧瞧我的反。⋯⋯它就放开胆子跑到稿上，着我的笔尖来去，跳的小爪子在上出“”的响声。”候“我”是怎么做的？假如你就是作者，会小些什么？“我不管它。”“我只是微微一笑，依旧写西，”从中可以体会到作者儿充分的理解和容。⑤“，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小嘴，“嗒嗒”啄着我的笔尖。我用手一它的毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼声中，向子，扭的身子

8、，开那些叶去。”从中可以体会“小家伙”到“我”的充分的信任。⑥“有一天，我伏案写作，它居然落到我的肩上。我手中的笔不停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭看，小家伙竟在我的肩睡着了，灰色的眼盖住眸子，小爪子好被胸脯上的毛盖住。我抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！嘴，道在做梦？”假如你就是那只小鸟，会对作者说些什么呢？⑦同学们，你从描写小鸟这些变化的语句中体会到了什么？作者为它们一家三口营造了舒适、自由的生活环境，尊重小鸟，不打扰小鸟的生活方式和生存空间，对珍珠鸟付出了爱，同时作者也得到了爱的回报