【教学设计】《生命的药方》(长春版)(2).docx

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1、《生命的药方》教学设计第三中学张老师◆教材分析《生命的药方》这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药，但他却给了德诺一生中最好的药方——快乐和友情。◆教学目标【知识与能力目标】借助教材，通过自主学习，了解文章的主要内容。【过程与方法目标】从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真

2、挚的情感与深厚的友谊。【情感态度价值观目标】珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。◆教学重难点◆【教学重点】通过有感情地朗读体会友情的珍贵【教学难点】体会“生命的药方”的含义。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、谈话设疑，引入新课：孩子们，看着你们灿烂的笑容，我感受到了生命如此美好。那么当生命面临威胁的时候，什么才是拯救它的良方呢？让我们走进课文——《生命的药方》二、初读课文，扫清障碍：1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。艾疗胎帐篷咳嗽鞋弃2、认识生词。抽泣咳嗽瘦弱孤独泪如泉涌兴奋不已帐篷轮胎依旧放弃杳无音信月朗星稀3、介绍艾滋病。艾滋病的医学全称为

3、“获得性免疫缺陷综合症”。它是一种世界性、致死性、传染性疾病。被人们称为“世纪绝症”，“不治之症”，到目前为止，没有一种有效的药物能根治艾滋病，它吞噬了一条又一条鲜活的生命，而人们对此却无能为力。三、细读课文，整体感知：1、听教师范读课文。2、课文中出项了哪几个人物？【明确】德艾迪3、初文，找出于患病中的德，艾迪他做了哪些事，些事德有什么意？【明确】1、用野菊花熬德——他治的帮助2、陪德找医生——他生存的希望3、送他球鞋——他安慰4、陪德玩装死的游——不他感到孤独四、精文，深入感悟：1、艾迪有没有找到德治病的呢？你快速地默文，从文中找到你的依据。【明确】德的泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。

4、”她地着艾迪，“德一生最大的病其是孤独，而你了他快，了他友情，他一直有你个朋友而足⋯⋯”在的眼里，德一生最大的病是——孤独，一种病比艾滋病更可怕，它叫——孤独2、感受孤独（1）、德十那年因血不行染上了艾滋病，伙伴全都着他，只有大他四的艾迪依旧像从前一跟他玩耍。从哪个你体会到德非常孤独，非常无助？【明确】“全都”着他（2）天夜里，德冷得直，他用微弱的声音告艾迪，他梦二百年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。你从哪里出了德的孤独？【明确】“冷得直”、“微弱的声音”二百年前的宇宙，没有人，他一个人待在那里，是多么孤，无助！3、感悟友情（1）面不幸染上艾滋病的德，

5、面如此孤的德，作他唯一的伙伴，艾迪又做了什么呢？【明确】熬草找医生塞球鞋玩装死的游（2）艾迪把自己的球鞋塞到德的手上，：“以后睡，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”艾迪一塞，塞的是球鞋？他塞德的是什么？【明确】对德诺的陪伴、对德诺的关心、友情。（3）有了艾迪的陪伴，德诺不孤独了，有了艾迪的友情，德诺是那样幸福，快乐，找出句子读一读。【明确】艾迪照旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓一样的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。4、感悟生命（1）艾迪为德诺找到了药了吗？为什么德诺的妈妈说找到了呢？【明确】没有，

6、因为艾迪给了德诺甜蜜的快乐和珍贵的友情，这是最好的药。（2）为什么德诺死后还抱着艾迪的那双臭球鞋？【明确】虽然德诺走了，但在最后的日子里，这个世界给了他最美丽的东西——那就是艾迪给他的友谊和关爱。（3）你认为“生命的药方”指什么？【明确】艾迪给予身染艾滋病的伙伴德诺一种真正的﹑纯洁的友谊。这种友谊给他带了生命的希望﹑精神的力量。五、拓展延伸认识双重否定句：句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那个本是我的。”在这句话中，“不得不”就是双重否定。那这句话的原意就是：“我承认那个本是我的。”把下面句子改成陈述句。1、艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。

7、艾迪只好放弃了计划，带着德诺又回到家乡。2、孩子们不得不改乘顺路的汽车。孩子们只能改乘顺路的汽车。六、课堂总结：同学们，从你们的谈话中老师知道你们真正的读懂了这篇课文，真正的走近了文中的人物。海涅说：生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。我希望每个同学都能真诚对待每一个人让诚实，实信成为你的美德，伴你成长一生。七、布置作业：写一篇《生命的药方》读后感。八、板书设计生命的药方——友情熬草药帮助找医生希望送球鞋安慰玩游戏快乐◆教