数学说题—2018全国卷II理科数学第20题教学教材.ppt

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1、数学说题—2018全国卷II理科数学第20题说题流程原题再现说题流程命题立意仔细审题,明确已知与所求调用相关知识说题流程解题思路线面垂直等腰三角形底边中线勾股定理的逆定理向量方法等腰三角形数量关系线线垂直→线面垂直说题流程解题思路方法一方法二方法三方法四方法一方法二说题流程解题过程说题流程解题过程方法三方法四说题流程解题过程方法五方法一:建立空间直角坐标系,利用空间向量求解计算二面角确定M的位置求线面角正弦方法二:几何法找到二面角确定M的位置求线面角正弦说题流程解题思路建系,写坐标说题流程解题过程方法一——向量法说题流程解题过程方

2、法二——几何法说题流程解题过程说题流程变式拓展变式拓展1变式拓展2说题流程变式拓展变式拓展3说题流程方法规律说题流程题目价值年份试卷题号知识点分值20161卷18面面垂直的判定及求二面角122卷19线面垂直的判定及求二面角123卷19线面平行的判定及求线面角1220171卷18面面垂直的判定及求二面角122卷19线面平行的判定及求二面角123卷19面面垂直的判定及求二面角1220181卷18面面垂直的判定及求线面角122卷20线面垂直的判定及求二面角、线面角123卷19面面垂直的判定及求二面角12说题流程题目价值立体几何是高考命题

3、的重要内容,也是考查学生空间概念、逻辑思维、空间想象及推理运算的有效载体,从近几年的高考试题来看,其解答题命题总趋势保持一定的稳定性,此类题目以特殊的几何体为依托,重点考查空间中平行、垂直关系的判定以及空间角、距离、体积的度量问题转化与化归是立体几何的核心思想,贯穿于立体几何学习的始终,在教学中应注重学生转化意识的形成与培养,帮助学生建立知识框架与网络,熟练掌握空间角、距离的求法及转化;熟练掌握空间向量的选取及空间直角坐标系的合理建立;熟练掌握利用向量法证明平行与垂直关系、求空间角与距离命题趋势教学启示此课件下载可自行编辑修改,仅

4、供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

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