提取、加工信息说课讲解.ppt

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1、提取、加工信息小试牛刀【材料二】③德化白瓷与众不同，先是透光性极好，为群瓷之冠，其次可塑性极强，无一不能塑造。见过明朝德化观音的人无不为之惊呼。以陶瓷之脆性，表现衣褶之柔软；以陶瓷之生冷，表现肌肤之温润。竟栩栩如生，恰到好处。德化白瓷堪称一绝，前后无人能与之比肩。④德化白瓷由于特性十足，名称也千奇百怪。⑤象牙白，1610年出版的《葡萄牙国王记述》载，德化白瓷乃瓷器之上品，与其他东方名瓷迥然不同，质滑腻，色乳白，宛如象牙。估计象牙白之美名就是这样流传开来的。明德化白瓷确实呈现象牙白，白中略闪黄，正因为如此，生机

2、无限。而清乾隆以后的德化白瓷，白中略闪青，失之象牙之质感，甚是可惜。（2009年湖北宜昌中考语文阅读《德化白瓷》节选）题目：结合③和⑤段的相关内容，说说德化白瓷到底有哪些特点？透光性极好；可塑性极强；质滑腻，色乳白。如何准确完整地提取信息？第一、认真阅读题干，审清题意，明确题目要求；第二、根据题目要求，结合文体特点，确定所需信息所在的位置（可能是一处，也可能是多处）；第三、准确而完整地提取信息。梯级训练【材料三】（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山

3、风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。（2009年浙江温州中考语文阅读《老屋》第二段）题目：细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。何谓加工信息？加工信息包含分解信息和整合信息两种能力。阅读考查中的划分段落层次、分析句与句之间的关系属于信息的分解，以分析为主要手段；而概括语篇（

4、段）中心、归纳内容要点等，则属于信息的整合，以概括为主要手段。分解信息是整合信息的前提和基础，同时整合信息所获得的语篇（段）意义，又对分解信息起到了线索和矫正的作用。二者是一个相互作用的有机整体，答题时应结合起来考虑。【材料四】适应①爱因斯坦说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”此语道出了适应在人类生活中的重要性。②不要以为所有的适应都是一种丑陋，松树生长在平原草地，正直挺拔，是一种美；长在悬崖绝璧，旁逸斜出也是绝妙的风景。③不要以为所有的适应都是世故与圆滑。评价一个人是否有节操，有骨气，仅看他与谁为伍是

5、不够的，更重要的是看他怎样为伍。以退为进，以守为攻，以曲求直，以邪扶正，有策略地、有步骤地随机应变是一种智慧，更能改造不合情理的周边环境。④达尔文说：“适者生存。”相信执著的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是闲抛岁月。生存下来，为的是向前，为的是攀登，为的是不断进取。所以，我想补充：“适者发展。”我们惋惜恐龙，在世界发生变化之后，它仍然要固守那一分庞大、那一州伟岸，结果，只能以化石的形式存在；我们感激远古那场熊熊山火，把我们的祖先逼下树枝，逼出森林，让我们在乡村，直到现在的城市享受愈来愈文明、愈来愈和谐的生

6、活。⑤木匠调木，智者调心，人应该积极调整心态，与岁月相随，与时代同行。不要轻言拒绝适应，一只手握别老伙伴，一张笑脸面对新朋友。固步自封，坐井观天，在个人的小天地里，激不起多少浪花，反而因为知音甚少，与环境与社会格格不入而落落寡欢，而沉沦丧志，而怪僻成性，因而一事无成。⑥打开心灵的窗户，张开人生的翅膀吧，我们不能在自己的天地里停留太久，不能在自己的过去久久地沉湎徘徊。山那边有人家，海那边有天地，进入新的境界，就会有全新的感觉。（2008年广东茂名市中考语文试题）题目：本文思路清晰，层层深入论证。试从文章内容入手

7、，概括其论证结构。①适应是人的最高本领②适应是一种美③适应是一种智慧适应是什么（或“适应的本质”）“适者生存”“适者发展”④为什么要学会适应（或“学会适应的原因”）⑤适应要积极调整心态⑥适应要打开心灵的窗户怎样去适应（或“适应的方法和途径”）加工信息的过程认真阅读题干，审清题意确定位置，准确完整地提取信息分析信息，找出内在关系（分解信息）归纳、概括信息（整合信息）活学活用【材料五】枫叶礼赞叶孟我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林

8、晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，