语文文学致橡树教案优秀范文.doc

《语文文学致橡树教案优秀范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文文学致橡树教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家收集了致橡树教案，希望你们能喜欢，　　语文文学致橡树教案优秀范文一　　一、教学目标　　1、树立正确的爱情观　　2、了解朦胧诗的特点　　3、掌握《致像树》的象征手法　　二、教学重点　　1、树立正确的爱情观　　2、掌握《致像树》的象征手法　　三、教学课时：二课时　　四、教学过程　　第一课时　　一、9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递

2、知识。语文文学致橡树教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家收集了致橡树教案，希望你们能喜欢，　　语文文学致橡树教案优秀范文一　　一、教学目标　　1、树立正确的爱情观　　2、了解朦胧诗的特点　　3、掌握《致像树》的象征手法　　二、教学重点　　1、树立正确的爱情观　　2、掌握《致像树》的象征手法　　三、教学课时：二课时　　四、教学过程　　第一课时　　一、9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文文学致橡树教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家收集了致橡树教案，

3、希望你们能喜欢，　　语文文学致橡树教案优秀范文一　　一、教学目标　　1、树立正确的爱情观　　2、了解朦胧诗的特点　　3、掌握《致像树》的象征手法　　二、教学重点　　1、树立正确的爱情观　　2、掌握《致像树》的象征手法　　三、教学课时：二课时　　四、教学过程　　第一课时　　一、9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文文学致橡树教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家收集了致橡树教案，希望你们能喜欢，　　语文文学致橡树教案优秀范文一　　一、教学目标　　1、树立

4、正确的爱情观　　2、了解朦胧诗的特点　　3、掌握《致像树》的象征手法　　二、教学重点　　1、树立正确的爱情观　　2、掌握《致像树》的象征手法　　三、教学课时：二课时　　四、教学过程　　第一课时　　一、9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文文学致橡树教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家收集了致橡树教案，希望你们能喜欢，　　语文文学致橡树教案优秀范文一　　一、教学目标　　1、树立正确的爱情观　　2、了解朦胧诗的特点　　3、掌握《致像树》的象征手法　　二、

5、教学重点　　1、树立正确的爱情观　　2、掌握《致像树》的象征手法　　三、教学课时：二课时　　四、教学过程　　第一课时　　一、9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文文学致橡树教案优秀范文下面是初心范文网编辑为大家收集了致橡树教案，希望你们能喜欢，　　语文文学致橡树教案优秀范文一　　一、教学目标　　1、树立正确的爱情观　　2、了解朦胧诗的特点　　3、掌握《致像树》的象征手法　　二、教学重点　　1、树立正确的爱情观　　2、掌握《致像树》的象征手法　　三、教学

6、课时：二课时　　四、教学过程　　第一课时　　一、9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。导语　　在前面几节课里，我们学习了毛泽东的《沁园春·雪》、徐志摩的《再别康桥》等优秀的诗篇，领略到了伟人的万丈豪情和徐志摩伤感的悠悠别情，今天我们再来领略一下另外一种人生最美丽的感情——爱情。今天呢，我们请到了一位嘉宾与我们共同讨论这种神秘感情，她就是中国非常优秀的女诗人——舒婷，看看今天我们会从这位不平凡的女性口里听到什么样的爱情宣言呢?　　语文文学致橡树教案优秀范文二

7、　　教学目的：　　1、让学生树立正确的爱情观　　2、了解朦胧诗的特点　　3、掌握《致像树》的象征手法　　教学重点：　　1、理解诗的主题　　2、理解诗人的爱情观　　3、理解诗中意象的象征意义　　教学课时：　　1个课时　　教学方法：　　点拨法、讨论分析法　　教学过程：　　一、导语(课前播放钢琴曲《梁祝》，上课后停止)　　同学们，刚才一曲《粱祝》奏响了爱的永恒，翻开历史的画卷，我们可以看到多少热血的青年男女为了追求真正的爱情，为之而歌，为之而舞，为之献出自己宝贵的生命。今天，我们再来学习一首爱情诗，看作者给

8、我们描绘了一幅什么样的爱情图画。　　二、读一读，感知课文　　1、欣赏《致橡树》Flash动画朗读，听的过程中要求学生从诗中选出自己喜欢的诗句，并简单地说一下自己喜欢它的原因。　　2、学生大声地朗读课文。　　3、学生挑选自己喜爱的段落或句子朗读，并简要地说明自己喜欢这些段落或句子的原因。　　4、分角色朗读课文(男生一句，女生一句，轮流朗读)　　5、学生齐读课文　　三、说一说，分析诗的内容　　1、诗中的意象很多，请你从中找出作者反对、批评的意象有哪些?并说说