文学孤独之旅教案优秀范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学孤独之旅教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学孤独之旅教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学孤独之旅教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学孤独之旅教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。】《孤独之旅》

2、节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文讲述的是少年杜小康辍学后随父亲一起到荒无人烟的芦苇荡放鸭子，经历了从开始的恐惧、孤独到暴风雨之夜找鸭子变得勇敢坚强起来的故事。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!下面是初心范文网编辑为大家收集了孤独之旅教案，希望你们能喜欢，　　文学孤独之旅教案优秀范文一　　二、教学目标　　1.理清情节，把握课文主题。　　2.品味孤独，理解烘托、衬托的作用。3.体味成长，学习描写、对比的方法。教学重点：理解主人公孤独成长的心路里程。教学难点：学习烘托、衬托、对比突出人物和主题的方法。　　三、资料搜集　　介绍

3、作者　　曹文轩，当代作家。1945年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文节选自长篇小说《草房子》。　　介绍《草房子》　　可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。　　介绍背景　　一心想大财的杜雍和用几代人积累下的财富购买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱，又从别人那里

4、贷了一笔款，去城里了买下了一大船既便宜又好的货，打算放在家中，慢慢地卖出去，赚出一笔更大的钱来。这天，装满货物的大船行在了回油麻地的路上。杜雍和因喝酒，他的大木船在大河湾撞在了一个拖了七八条大铁船的大拖驳上、船和货都沉入水中。杜小康失学了，十多天不敢出门了。　　文学孤独之旅教案优秀范文二　　教学目标：　　1.让学生进一步把握小说的三要素。　　2.审美欣赏环境描写、细节描写对人物形象的作用，领会优美的意境。　　3.通过学习使学生情感上产生共鸣，促使他们形成积极的人生观和性格。　　教学重点：　　认识细节描写、环境描写对塑造人物形象和表

5、达主题的作用。　　教学难点：认识“孤独”的内涵。　　一、玩味歌词，导入新课：　　“生活处处皆语文”(幻灯片文字)，语文无处不在，语文无时不在。　　前几天听同学们唱歌，我发现有两句歌词耐人寻味——“我不想我不想长大，长大后世界就没有花……”(看幻灯片，点名学生唱这两句)　　同学们，你们想长大吗?(让学生畅谈成长的烦恼或快乐)　　不管我们想与不想，岁月和命运都将促你前行，更多的是无情的将我们抛到人生的风雨之中，使我们经受考验，学会坚强，获得成长。而在众多的考验中，孤独就是其中的一种，下面，就让我们共同走进曹文轩的小说《孤独之旅》，一起

6、来感受一位孤独少年的成长历程。　　设计说明：本节课的教学中紧扣两个关键词”成长”“孤独”，以生活中学生成长的烦恼或快乐为切入口，又时下流行的歌曲SHE的《不想长大》来激发学生的学习热情。　　二、思考下列问题，整体感知课文，体验人物情感。　　1.本文以一篇小说，因此根据以往学习小说的经验，我们应该要从哪些方面着手去学习?　　明确：小说的三要素：人物情节环境方面着手去学习。　　人物：杜小康　　情节：一位少年因家道中落而失学，不得不跟随父亲到偏远的芦苇荡放鸭，经历了生活的艰辛，精神上的磨练，最终在暴风雨后之后“长大了，坚强了”。　　环境

7、：无边无际的芦苇荡　　设计说明：本问题的设计意图在于使学生强化读小说的方法技巧，即抓住小说的三要素来着手阅读。　　2.通读全文，我们可以知道在杜小康的这一段成长历程中，什么是最难以忍受的呢?　　明确：孤独，缺乏与人的交流使杜小康难以忍受，甚至产生了害怕的心理。　　3.请看看杜小康对孤独的态度产生了哪些变化?　　明确：害怕孤独——面对孤独——战胜孤独　　第一篇章10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。与孤独相遇　　“命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪……而前方到底是家还是无边的旷野

8、呢?”　　——曹文轩《前方》　　导入：孤独最初是由自然环境带给度小康的，自然环境是什么?刚才我们已经做了分析，是芦苇荡。就让我们今天的阅读发现从这里开始吧!　　大屏幕出示：　　这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康