小朋友喜爱的手工活动幼儿手工活动方案大全.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小朋友喜爱的手工活动幼儿手工活动方案大全小朋友喜爱的手工活动篇1设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特殊是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。活动目标：1学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2激发幼儿相互合作，帮助的情感。3发展幼儿的操作能力。活动打算：1大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)2两

2、张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)3带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干浆糊9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。抹布每组一份。活动过程：(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)1提问：(1)图上有谁?他们在干什么?2天气怎么样?提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3教师小结幼儿的办法，那我们一起来

3、做伞送给小兔们，好不好?(三)教师讲解示范撕伞的方法。(1)教师着重示范讲解撕伞。(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?(四)幼儿操作，教师巡回指导。(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注重卫生)。(2)幼儿操作，教师注重个别指导。(3)教师表扬激励相互谦让9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。帮助的幼儿。(五)活动评价。(1)小朋友们看，哪一把伞看?为什么?(幼儿评价，教师赋予肯定，并提出建议和期望)(2)刚才呀!小兔们得到了我

4、们小朋友的帮助，他们非常快乐，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了艰难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很快乐的，你们愿意帮助别人吗?活动延伸：(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。(2)在日常生活中积极激励幼儿相互合作帮助。小朋友喜爱的手工活动篇2活动目标：1能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼身上的花纹。2尝试自主解决操作过程中呈现的一些问题。活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动打算：1欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形花纹

5、色彩有所了解。29此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。3报纸彩纸若干，双面胶，剪刀。活动过程：一观察范例，推想制作方法1教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才干做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛身体鱼鳍鱼尾等。)二倾听教师讲解，学习制作方法1教师示范讲解制作鱼身的方法。教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后

6、我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?教师：鱼还要穿上美丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。2教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。教师：我们还可以用彩纸剪成三角形圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。三难点讨论1教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?2教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?3教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴竖贴都可以，

7、再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。四幼儿制作1教师提出操作要求。教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍鱼尾也要装饰。2幼儿操作。教师关注幼儿不同的操作设想，及时发明他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的艰难。激励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。(提出操作要求时，教师重复演示一

8、些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，激励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五欣赏交流1教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2师幼集中欣赏交流。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?小朋友喜爱的手工活动篇3一活动目标：1.教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行