幼儿园大班说课稿：《狗熊分饼》.docx

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1、幼儿园大班说课稿：《狗熊分饼》　　一.说设计思路　　对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。本次活动我把二等分的学习融入到一个有趣的故事当中，让幼儿在情景中通过自己的操作去发现、归纳等分的方法。　　二.说活动目标　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求。由于我们是大班上学期，我把本活动的目标定位为二等分。　　1、尝试把圆形、三角形、正方形二等分，感知整体大于部分，部分小于整体。　　2、在帮助狗熊分饼的过程中感受

2、帮助他人的快乐。　　三、活动准备：圆形、画好中心点的长方形、圆形若干。　　四、说活动流程　　（一）、回忆故事、引发探索重点提问：　　1、“狗熊分饼”的故事里发生了什么事？　　2、应该怎样分小熊才会满意？　　（二）、探索二等分的方法1、探索圆形的二等分的方法。　　（1）师：你们想到的方法可真多，小熊今天也把饼带过来了，请你们来帮小熊分分看。　　（等到幼儿分得差不多了）提问：你们是怎么给小熊分饼的，怎样分才能证明两块饼一样大小呢？　　（2）个别幼儿介绍　　分别请两位分不一样的幼儿一个幼儿分得整齐，一位幼儿分得不整齐。　　分别提问：你是怎么分的？　　教师提问

3、：你们觉得小熊会同意谁的分法为什么？　　小结：原来像这样把一个东西分成相等的两份叫二等分。　　（如果有整体部分的关系：你觉得分出来的一块饼和原来的一块比，有什么不一样？　　幼：大小、形状不同。　　小结：原来分出来的一部分形状、大小都不一样，分出的一部分比原来的要小。　　2、探索正方形和长方形的二等分方法。　　（1）师：刚才你们帮小熊分得真好，现在小熊又遇到问题了？　　他有了两种饼（看看这两种是什么形状）他们也像把这两种饼分成二等分，你们能帮助他吗？