大班数学教案：狗熊分饼（2篇）

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：狗熊分饼（2篇）　　教案　　【教学目标】　　1、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。　　2、知道整体大于部分，部分小于整体，从中培养比较和判断能力。　　重点：观察知道二等分的特点　　难点：尝试各种二等分　　【教学准备】　　知道对称的知识　　圆饼干、长方形饼干和各种图形。每人一份图图圈圈　　　【教学过程】　　一，故事：《狗熊分饼》　　1，老师讲故事，理解什么叫公平分饼　　2，提问：故事中的狗熊要怎样分饼干

2、？什么叫公平？　　小结：小熊要公平分饼干，就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分，这个就二等分。　　二，观察、判断、操作二等分　　1，请幼儿在桌上挑选图形饼干进行操作二等分　　3，分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。等分后的图形大小完全一样大，能完全重叠。　　3，比较等分后的

3、部分和原来的部分的大小？　　小结：二等分后的东西比原来的东西少、小。这说明如果等分的次数越多，被分出的部分就越小、越少。　　三，巩固提高，观察各种图形　　1，观察各种图形，找二等分方法　　2，讨论各种图形的等分方法？　　小结：刚才我们运用了目测的方法进行等分，能等分的东西都是能找到对称的中线的。在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。所以目测准确也是一种本领。　　四，幼儿操作涂涂圈圈　　教案　　【设计意图】　　将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，是数学教育的价值所在。我们在日常生活中发现

4、，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。为帮助幼儿提高这方面的能力，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。　　【活动目标】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1．尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。　

5、　2．在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。　　【活动准备】　　知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。　　材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT6张。　　【活动过程】　　一、故事导入　　师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。　　师：你们能帮帮大黑和小黑吗？我们一起来看看，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”？　　二、学习二等分　　学习分圆形的“饼”。　　1．请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两

6、份。　　师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份？　　2．集体验证幼儿的分法是否正确。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗？为什么？谁有不同意见？你是怎么分的？　　3．教师小结。　　师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比

7、分出来的一份要大。　　学习分正方形、长方形的“饼”。　　1．引出任务。　　师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。我们再来教教他们，好吗？　　师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小朋友找一块“饼”分一分，要想办法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。　　2．交流、讨论。　　师：你分的是什么形状的“饼”，怎么分的？怎么知道分得是不是一样大？还有谁也是分××形状的“饼”的？你用了什么方法？　　教师小结。　　师：要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不