【语文S版】六年级上册语文课件：语文百花园三 习作 人物描写(共18张PPT).ppt

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1、人物描写2讨论主题陈述内容要点有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？猜一猜3第一个主题有关该主题的详细内容支持信息和示例该主题与听众的联系阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙。教学目标:１．尝试观察人物特点，了解人物个性。２．初步掌握人物肖像、动作、语言描写方法的要点。肖像描写，也叫外貌描写，是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。第一驿站：肖像描写他是个特别帅气的小伙子，黑黑的头发从头顶中央向四周分散，十分

2、密似西瓜太郎！脸型很圆，脸上总是挂着迷人的微笑。请同学运用人物外貌描写的方法对班上的同学进行描述.要求：最能反映人物外貌特征他（她）是谁？猜一猜8动作描写，指对人物的行为动作的描写。第二个驿站：动作描写补充壮汉与淑女的吃相：他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。练一练淑女的吃相她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。加修饰语粗汉的吃相他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里

3、送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。提炼动词语言描写，指对人物对话和独白的描写。第三驿站：语言描写“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“不对，阿姨从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”语言描写要点人物语言的描写要符合人物的年龄、身份、文化教养等特点。起因：五岁的孩子磊磊

4、藏起了爸爸的香烟对比欣赏“怎么卖？”“三块。”“芹菜也这么贵？”“过年什么不贵？”“还不如买肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味。”“便宜点吧。”“进货就贵，怎么便宜？”“那就没法买了！”“你上别的摊也是这个价！”卖菜的哄抬物价，唯利是图。买菜的斤斤计较，勤俭节约。演一演练一练运用今天学过的知识来润色下面这篇小片段：我的邻居是一个令人讨厌的人。他很邋遢，总是随便乱丢垃圾，乱吐痰。他一点也不在意。真是讨厌死了，我很烦他。范例：我的邻居是一个让大家讨厌的人。他简直太邋遢了。衣服很久不洗，沾满了油渍，脚上穿了一双不合时宜的，“张着大嘴”的绿胶鞋——不过，那

5、简直不是绿色，而是灰色。脸上有一层厚厚的泥，胡子很长，乱蓬蓬的。（外貌描写）他总是乱吐痰。在他身边，有着永远听不完的清嗓子声，有着永远看不完的“白色子弹”。他一挥手，就会有一块西瓜皮从天而降。（动作描写）而我们说起他时，他却一点也不在意。总是轻描淡写地说“没事，咳，明天就改了！”（语言描写）人物描写的综合运用——人物描写之旅结束了，请同学们总结一下旅途收获。请运用今天学习的方法完成以下内容运用多种人物描写方法写一篇自传，要表现人物特色，突出人物形象。作业作业谢谢