高校就业能力评价指标体系.ppt

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1、高校就业能力评价指标体系校友推荐度母校满意度课程的重要度课程的满足度读研分析八大指标能力与知识满意度分析课程有效性就业状况求职分析就业流向读研分析行业流向雇主流向职业流向就业城市行业流向雇主流向职业流向就业城市工作能力核心知识职业吻合度薪资分析就业率专业对口率有效信息渠道有效求职服务求职成本实习分布我国高等教育发展的若干数据——年份高校数招生数　在校生数19492053.0611.65196543416.4253.4197859840.1585.619981022108.4340.919991071159.7413.420041731447.341333.520071908565

2、.921884.9“方程式的两端”常常各行其是1991年美国劳工部“获取必需技能委员会”（SCANS）“关于美国2000年的研究报告”《要求学校做什么样的工作》指出：“……部分困难在于雇员和学校人事管理人员常常各行其是，就像轮船在黑夜中航行：一个人使用莫尔斯电码，另一个人使用旗语作信号。由于缺乏沟通，学生很少看到他们在学校中所学的内容和怎样谋生之间的联系，因此他们在教育上付出的努力很少。”数据与管理信息数据指标用人单位评价与需求测量指标体系五大指标职位要求招聘规模使用评价过去招聘职位分布未来招聘职位分布未来招聘量过去招聘量对基本能力的要求对核心知识的要求对专业能力的要求招聘标准用

3、人单位特征所在行业雇主类型雇主规模所在地区招聘决定薪资决定招聘渠道总体满意度价值观评价解聘及其理由未来招聘意愿调查大纲连通培养与就业数据，建立CEO模型半年后/三年后的就业结果数据就业状态能力/知识满足度……datadata培养结果反馈教学培养高校学生培养过程数据在校修课记录实习、社团活动资助和奖惩……培养-就业数据综合分析以就业结果评价为依据，优化人才培养模式修好、修坏课程对就业各方面影响有差别对就业各方面影响没有差别课程对学生就业各方面培养有明显效果课程对学生就业各方面培养无明显效果课程设置是否应该改进课程内容和教学环节是否应该改进课程培养诊断报告新生调查主要目的获得新生个人

4、及其家庭背景信息了解新生选择本校和专业的理由掌握新生在校学习和生活的安排了解新生在学习和生活中所遇到的困难评估新生掌握的能力、核心知识和人际关系的水平获得新生对学校和专业的满意度新生适应性测评调查时间：大一第一学期结束后毕业三年后就业能力跟踪调研毕业三年后就业地区、行业、职业、企业类型和企业规模转换毕业三年后离职分析，职位转换/提升毕业三年后对薪资期待的变化，职场价值观的改变了解毕业生中期就业能力和职业发展状况毕业三年后的工作能力和核心知识江苏省高等教育专业预警系统监测专业就业率监测专业失业量监测专业薪资增加招生量警示并跟踪锁定红黄绿牌专业绿牌发展专业黄牌警告专业红牌调控专业转专

5、业二学位减少招生量停止招生在校生招新生江苏省经济发展与高等教育专业布局江苏省经济发展重点产业发展重点产业发展装备制造业电子信息业有色金属业轻工业……机械设计制造电子信息工程电气工程通信工程自动化计算机科学与技术电子信息科学与技术电子信息工程机械设计制造通信工程无机非金属材料工程机械设计制造工商管理市场营销电子商务……材料成型及控制工程机械工程及自动化机械设计制造会计学英语江苏省高等教育人才培养与供给其他省/市高等教育人才流入人才流出与重点产业相对应的专业结构报告目录