【优选】四年级数学上册课件：4.3 积的变化规律 ︳人教新课标（2014秋 ) (共14张PPT).ppt

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1、积的变化规律四年数学(上)自探提示自学课本58页内容，思考下面问题：（1）从上往下观察第一组题:你发现了什么?与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？你发现了什么规律？把你的发现写出来。（2）从上往下观察第二组题:你发现了什么?与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？你发现了什么规律？把你的发现写出来。（3）你能用一句话将两组题中已经发现的规律概括起来吗？算一算，你发现了什么6×2＝6×20＝6×200＝121201200观察：与第一个算

2、式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。第三个算式呢？我算得最快！根据8×50＝400，直接写出积。16×50＝32×50＝（8×2）（8×4）800（400×2）1600（400×4）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。验证你的规律算一算，你发现了什么20×4＝10×4＝5×4＝8040观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的

3、？积是怎样变化的？我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。一个因数不变，另一个因数除以2（或缩小2倍），积也除以2（或缩小2倍）。第三个算式呢？20我算得最快！根据8×50＝400，直接写出积。8×25＝2×50＝（50÷2）（8÷4）200（400÷2）100（400÷4）两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。验证你的规律按要求写一写1.先写一个算式作为基本算式；2.再写一个算式，要求一个因数发生变化，另一个因数不变，积发生变化。两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘

4、几，积也乘几。两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。两数相乘，一个因数，另一个因数几，积也几。不变乘（或除以）乘（或除以）你能用一句话将已经发现的规律概括起来吗？数学擂台第一关：火眼金睛1、判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（）√×第二关：灵活机智找规律，写得数。12×8＝9612×16＝12×32＝19238440×21＝84040×7＝20×21＝280420560×（24÷8）＝

5、1680（平方米）长×8＝560（平方米）长×24＝?（平方米）下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？24米560平方米8米答：扩大后的绿地面积是1680平方米。第三关：大显身手思考乐园：算一算，想一想。你能发现什么规律？18×24＝432(18÷2)×(24×2)=(18×2)×(24÷2)＝432432作业5元：3千克10元：2千克妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少钱？再会！谢谢观赏！同学们再见