三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx

三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx

ID:60949832

大小:1.87 MB

页数:34页

时间:2021-01-11

三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx_第1页
三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx_第2页
三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx_第3页
三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx_第4页
三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx_第5页
资源描述:

《三年级语文下册第3课《荷花》教学课件—人教部编版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第3课荷花语文三年级·下课文情景图江南水乡课文情景图江南水乡课文情景图初读全文在音乐声中,学生自由读课文。会认的字识字挨翩piān(挨挨挤挤)(翩翩起舞)āi识字走进课文清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。走进课文荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。走进课文这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看

2、作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。走进课文我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……走进课文过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。会写的字组词:(花瓣)(豆瓣)造句:美丽的花瓣漂浮在河面上。bàn瓣会写的字péng组词:(莲蓬)(乱蓬蓬 )造句:在无数荷叶之中,盛开着许多荷花,有的地方还长出了小莲蓬。蓬会写的字zhàn

3、g组词:(热胀冷缩)(胀痛)(腹胀)造句:今天吃的太多了,肚子都有点胀了。胀会写的字liè组词:(破裂)(裂开)(四分五裂)造句:步子跨得太大,把裤子撕裂了一道口子。裂会写的字zī组词:(姿势)(姿态万千)(雄姿英发)造句:花儿千姿百态,非常漂亮。姿会写的字shì组词:(势力)( 形势)(权势 )造句:王楠同学写字的姿势很标准。势会写的字fǎng组词:(仿佛)(仿写 )(仿照 )造句:雾气仿佛一阵阵轻纱。仿会写的字fú组词:(仿佛)造句:他和我仿佛年纪,只是个子高了一些。佛会写的字suí组词:(随从)(随处 )(随便 )造句:桂花开了,一阵

4、阵清香随风飘来。随会写的字dǎo组词:(舞蹈)(赴汤蹈火 )(手舞足蹈 )造句:活动课,小芳又跳起欢快的舞蹈。蹈会写的字zhǐ组词:(停止)(游客止步)(截止 )造句:任何时候我们都不能停止前进的脚步。止词汇积累佛多音字辨识fú(仿佛)fó(大佛)挨āi(挨挨挤挤)ái(挨打)词汇积累及运用挨挨挤挤:一个挨着一个地靠在一起。(例句:李爷爷的庭院里开满了各式各样的花,挨挨挤挤的,真是春色满园呀!)莲蓬:莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。(例句:池塘里的荷花张开了笑脸,露出了嫩黄色的小莲蓬。)饱胀:饱满而膨胀。文中形容即将绽开的花蕾。(例

5、句:池塘里,荷花的花骨朵儿饱胀得快要裂开了。)破裂:①开裂;破损开裂。②破坏,分裂感情破裂。(例句:破裂的水管喷了一屋子的水。)翩翩起舞:形容轻快地跳舞。(例句:金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。)词汇积累近反义词辨析★近义词:清香——幽香姿势——姿态忽然——突然仿佛——好像本领——本事挨挨挤挤——密密麻麻辨析:姿势——姿态同:都有“身姿、样子”的意思。异:“姿势”指身体呈现的样子;而“姿态”除指姿势、样子外,还可以形容人的风格、态度、气度等。例句:体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。词汇积累近反义词辨析

6、★近义词:清香——幽香姿势——姿态忽然——突然仿佛——好像本领——本事挨挨挤挤——密密麻麻辨析:挨挨挤挤——密密麻麻同:都有“一个接挨一个”的意思。异:“挨挨挤挤”挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。“密密麻麻”形容又多又密。例句:香蕉总是几个几个挨挨挤挤地长在一起,远处一看,密密麻麻的。词汇积累近反义词辨析清早——傍晚展开——收拢破裂——完整停止——继续饱胀——干瘪挨挨挤挤——稀稀疏疏辨析:饱胀——干瘪饱胀:①饱满鼓胀:②充斥。干瘪:干枯收缩;不丰满。例句:干瘪的豆子被雨水浸泡过后,像胖子一样饱胀起来。句段导读1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的

7、大圆盘。“挨挨挤挤”形象生动地体现了荷叶一个挨一个,一层盖一层的状态。作者又将荷叶形象生动地比喻成碧绿色的大圆盘,让整个荷塘展现在读者面前。句段导读2.“看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”“画家”是指大自然。这句话既赞美了荷花的美,又表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。句段导读3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。把一池荷花比作画,从而说明荷花如画一般美丽,自然能画出这样一幅栩栩如生的活画的画家本领很高了。也就是说,这荷花真的很美,画家本领了不

8、起也是在说这荷花画得好,也就是荷花美。句段导读4.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……拟人在于使事物获得

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。