人教部编版三年级下册语文《荷花》课件.pptx

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1、3荷花1.下面加点字词的读音全部正确的一项是（　）。A.挨近（āi）　挨打（āi）　莲蓬（liánpenɡ）B.似的（sì）似乎（sì）衣裳（yīshɑnɡ）C.仿佛（fú）佛像（fó）停止（tínzhǐ）D.花骨朵儿（ɡū）骨头（ɡǔ）翩翩（piānpiān）················D2.读拼音，写词语。清晨，我们ɡēnsuí（　　　）老师去看花。学校花园里的玫瑰花有的展开了一两片huābàn（　　　），有的还是花骨朵儿，bǎozhàng（　　　）得要pòliè（　　　）似的，有的全开了，每朵花的zīshì（　　　）都不相同

2、。一阵微风吹过，花儿开心地跳起了wǔdǎo（　　　）。跟随花瓣饱胀破裂姿势舞蹈3.下面词语搭配有误的一项是（　　）。A.一池荷花展开花瓣　碧绿的圆盘B.一片荷叶露出莲蓬　嫩黄色的小莲蓬C.一阵清香发扬清香　雪白的衣裳D.一幅画一阵微风　挨挨挤挤的荷叶C4.读句子，完成练习。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把比喻成。“碧绿”写出了荷叶的，“大圆盘”写出了荷叶的，“挨挨挤挤”写出了荷叶，由这些词你想到的画面是：。面对这一池荷花，你想到的诗句是：，。荷叶大圆盘颜色形状很多很密池塘里满是又大又圆的绿色荷叶接天莲叶无穷碧　映日

3、荷花别样红（2）我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。这句话写出了荷花的味道。请用上面两个加点字写一句话：。香每天下午放学，我一回到家就开始写作业··5.联系课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）文中的荷花像一幅活的画，这幅画是大自然这位大画家画的。（　　）（2）本文是按照“闻到清香——观察形状——欣赏姿势——展开想象——回到现实”的顺序来写的。（　　）√√（3）文中写了荷花的三种姿态：含苞、初绽、绽放。（　　）（4）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”是“拉”的意思。（　　）×√6.阅读课文片段，完成练习。

4、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，（　　）的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地（　　）。蜻蜓飞过来，告诉我清早（　　）的快乐。（　　）在脚下游过，告诉我昨夜（　　　　　）……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。做的好梦雪白站在那儿飞行小鱼查看题（1）（1）回忆课文，把选文补充完整。（2）选文第

5、2自然段是作者（　　）的内容。A.想象B.体验C.观察D.做梦（3）“一池的荷花都在舞蹈。”这句话把荷花被风吹得摇晃的情景，说成是，把荷花当作来写，很生动。返回文章A舞蹈人（4）下面对文中画线句子的理解不正确的一项是（　　）。A.“我”看荷花看得入了神，感觉自己和一池的荷花融为一体了。B.这是“我”看荷花时想象的画面。C.“我”就是一朵荷花。D.荷花太美了，“我”被深深地陶醉。返回文章C（5）想一想，选文从哪些地方体现出这一池荷花是“一大幅活的画”？______________返回文章这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，每一朵都很美。微

6、风吹来，荷花随风摆动，就像一大幅活的画。7.你们的校园里一定有很多树，这些树都是什么样子的？请你仔细观察，然后用“有的……有的……有的……”的句式来写一写它们的样子，如果能用上比喻句或者把树木当作人来写就更加形象生动了。略