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时间:2021-01-06
《(完整版)第18章-平行四边形复习课教学设计 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第18章平行四边形复习课教学设计【教学目标】1、通过对几种平行四边形的回顾与思考,使学生梳理所学的知识,系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法,三角形的中位线定理等;2、正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别,在反思和交流过程中,逐渐建立知识体系;3、引导学生独立思考,通过归纳、概括、实践等系统数学活动,感受获得成功的体验,形成科学的学习习惯。【教学重点】1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形、三角形的中位线定理的知识体系及应用方法。【教学难点】平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。【教学模式
2、】以题代纲,梳理知识-----变式训练,查漏补缺-----综合训练,总结规律-----测试练习,提高效率。【教具准备】三角板、实物投影仪、电脑、自制课件。【教学过程】一、以题代纲,梳理知识例1如图,分别以△ABC的三边为边在BC的同侧作三个等边三角形,即△ABD,△BCE,△ACF.请回答下列问题:(1)说明四边形ADEF是什么四边形?(2)当△ABC满足什么条件时,四边形ADEF是矩形?(3)当△ABC满足什么条件时,四边形ADEF是菱形?(4)当△ABC满足什么条件时,四边形ADEF是正方形?(5)当△ABC满足什么条件时,以A,D,E,F为顶点的四边形不存在?(第(2)(3)(4)(5
3、)题不必说明理由)【分析】根据等边三角形的性质及平行四边形的判定(两组对边分别相等的四边形是平行边形)来证明四边形ADEF是平行四边形,同理可根据各多边形的判定方法来证明.【解答】解:(1)四边形ADEF是平行四边形.∵等边三角形BCE和等边三角形ABD,∴BE=BC,BD=BA.又∵∠DBE=60°﹣∠ABE,∠ABC=60°﹣∠ABE,∴∠DBE=∠ABC.在△BDE和△BCA中,∴△BDE≌△BCA.∴DE=AC.∵在等边三角形ACF中,AC=AF,∴DE=AF.同理DA=EF.∴四边形ADEF是平行四边形.(2)当∠BAC=150°时,四边形ADEF是矩形.(5分)理由:∵∠DAF=
4、360°﹣∠DAB﹣∠BAC﹣∠CAF=90°,∴?ADEF是矩形.(3)当AB=AC,或∠ABC=∠ACB=15°时,四边形ADEF是菱形.(6分)理由:∵AB=AC,∴AD=AF,∴?ADEF是菱形.(4)当∠BAC=150°且AB=AC,或∠ABC=∠ACB=15°时,四边形ADEF是正方形.(5)当∠BAC=60°时,以A,D,E,F为顶点的四边形不存在.【点评】此题考查了学生对全等三角形,平行四边形,矩形,正方形,菱形的判定方法的理解及运用.二、综合训练,提高解题能力例2如图,在△ABC中,点O是AC边上的一个动点,过点O作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的角平分线于点E,交∠BC
5、A的外角∠ACG平分线于点F.(1)试说明EO=FO;(2)当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?并说明理由.(3)当点O运动到何处,且△ABC满足什么条件时,四边形AECF是正方形?并说明理由.【分析】(1)由已知MN∥BC,CE、CF分别平分∠BCO和∠GCO,可推出∠OEC=∠OCE,∠OFC=∠OCF,所以得EO=CO=FO.(2)由(1)得出的EO=CO=FO,点O运动到AC的中点时,则由EO=CO=FO=AO,所以这时四边形AECF是矩形.(3)由已知和(2)得到的结论,点O运动到AC的中点时,且△ABC满足∠ACB为直角的直角三角形时,则推出四边形AECF是矩形且对角线垂直
6、,所以四边形AECF是正方形.【解答】解:(1)∵MN∥BC,∴∠OEC=∠BCE,∠OFC=∠GCF,又∵CE平分∠BCO,CF平分∠GCO,∴∠OCE=∠BCE,∠OCF=∠GCF,∴∠OCE=∠OEC,∠OCF=∠OFC,∴EO=CO,FO=CO,∴EO=FO.(2)当点O运动到AC的中点时,四边形AECF是矩形.∵当点O运动到AC的中点时,AO=CO,又∵EO=FO,∴四边形AECF是平行四边形,∵FO=CO,∴AO=CO=EO=FO,∴AO+CO=EO+FO,即AC=EF,∴四边形AECF是矩形.(3)当点O运动到AC的中点时,且△ABC满足∠ACB为直角的直角三角形时,四边形AE
7、CF是正方形.∵由(2)知,当点O运动到AC的中点时,四边形AECF是矩形,已知MN∥BC,当∠ACB=90°,则∠AOF=∠COE=∠COF=∠AOE=90°,∴AC⊥EF,∴四边形AECF是正方形.【点评】此题考查的知识点是正方形和矩形的判定及角平分线的定义,解题的关键是由已知得出EO=FO,然后根据(1)的结论确定(2)(3)的条件.三、补偿练习,巩固双基练习题我们给出如下定义:顺次连接任意一个四边形各
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