第8课复习教学设计

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1、第8课《民族大家庭》教学设计(复习课)灵宝市一中彭立波一、复习目标：1.牢记我国民族团结和国家统一的政策、方针。2.理解维护民族团结和国家统一的原因,增强履行维护民族团结和国家统一义务的自觉性。3.学会如何维护民族团结和国家统一。4.尝试构建知识体系，明确知识之间联系。5.探究分析问题的思路方法，力求知识灵活运用。二、重点、难点：重点：目标1、2、3难点：目标4、5三、教学模式：激趣导入，明确目标→梳理重点，夯实基础→构建体系，深化理解→探究方法，提升能力→巩固训练，创新运用。四、课堂流程：(一)激趣导入，明确目标(

2、二)梳理重点，夯实基础(三)构建体系，深化理解(四)探究方法，提升能力(五)巩固训练，创新运用五、教学过程：(一)激趣导入，明确目标【准备好了吗？】（播放歌曲《爱我中华》,引导学生做好课前准备。）有备而学，学的从容：1.请把课本翻到86页2.请准备好双色笔(建议红、蓝)。3.请在课堂训练页子上填好班级、姓名。你很优秀，就要出彩！本节课将评出：(1)闪亮明星(出彩个人)：自信之星，智慧之星,高效之星。(2)闪亮星座(出彩团队)。出彩个人“星榜”签名，每人次加2分,出彩团队每次加4分。【你找对了吗？】小游戏：找相同（缓解

3、紧张气氛，引导学生快速投入。）请找出以下两幅图片中相同的一个词或一句话。时间：8秒钟学生回答后出示：2014网络热词(句)之一：任性就是这么任性！说出心里话：你任性吗？课堂上可以任性吗？老师抛出观点：课堂上你可以任性！（引起学生质疑，激发学生兴趣。）【你可以“任性”！】-4-在学生疑惑时，老师推出：2015“任性”版课堂宣言（要求男女生按句子不同颜色齐读、分读，激发学生的高效学习热情。）课堂上，我就是这么任性：我爱学习，就是要投入！我有目标，就是要坚持！我很聪明，就是要思考！我很自信，就是要展示！我很谦虚，就是要合作

4、！我想成功，就是要高效！我很优秀，就是要出彩！导入课题：下面就让我们一起进入“任性”课堂，开始高效学习！今天我们一起来复习第8课《民族大家庭》。【明确目标，有的放矢】1.牢记我国民族团结和国家统一的政策、方针。2.理解维护民族团结和国家统一的原因,增强履行维护民族团结和国家统一义务的自觉性。3.学会如何维护民族团结和国家统一。4.尝试构建知识体系，明确知识之间联系。5.探究分析问题的思路方法，力求知识灵活运用。(二)梳理重点，夯实基础【梳理知识，明确重点】要求：快速找出第8课你认为重要的问题,2分钟。学生回答后，老师

5、总结出示：1、我国新型民族关系特点？P902、我国处理民族关系的基本原则？P923、我国解决民族问题的基本政策？P944、实现国家统一的基本方针？P975、实现两岸和平统一的原则(基础)？P986、为什么要维护民族团结？P947、为什么要维护国家统一？P96-978、如何维护民族团结？P100拓：1、29、如何维护国家统一？P100拓：9、10【限时记忆，夯实基础】要求：牢记1-5问题答案并默写,5分钟。（评选高效之星3名）1、我国新型民族关系特点？2、我国处理民族关系的基本原则？3、我国解决民族问题的基本政策？4、

6、实现国家统一的基本方针？5、实现两岸和平统一的原则(基础)？(三)构建体系，深化理解（引导学生构建单元和本课知识体系，理解和明确知识间的内存联系，加深对知识理解。）1、单元体系构建：本单元以民族发展为主线，帮助学生全面了解我国民族发展国情和有关国家方针、政策，引导自觉承担学生维护民族团结和国家统一、振兴民族文化、弘扬民族精神、实现民族复兴的责任，激励学生不断熔铸民族魂魄，凝聚中国力量，弘扬中国精神，为实现中国梦而奋斗。-4-2、本课体系构建：本课帮助学生了解民族关系历史和现状，了解国家处理民族关系的原则政策和实现国家

7、统一的方针政策，认识维护民族团结和国家统一的重要意义，引导学生自觉履行维护民族团结和国家统一的义务，为实现民族伟大复兴而努力奋斗。(四)掌握方法，拓展提升1、根据表格提示，讨论回答以下问题：（引导学生总结解题规律和思路方法）(要求:3分钟,单号组讨论①,双号组讨论②,组长记录，代表发言)问题：①如何维护民族团结？②如何维护国家统一？参考答题模板：2、做好某个事项(解决某个问题)类问题的分析思路：例：如何保护环境(节约资源)？如何实施科教兴国(人才强国)？如何实施依法治国(以德治国)？等等。3、其它类型型问题的分析思路

8、方法提示：⑴评析某种做法类问题的思路方法：-4-属于什么行为？→有什么影响？→承担什么后果？⑵分析某种做法的影响(意义、危害)类问题的思路方法：对谁有影响？→对什么有影响？→有什么影响？⑶分析做好某个事项(解决某个问题)的原因类问题的思路方法：重要性→必要性→意义。5、（1）网民“天山涩男”的评论蓄意歪曲事实，造谣惑众，是一种违法行为。(或：扰