高中语文5.4.2《兰亭集序》共3课时第1课时教案(苏教版必修5).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5.4.2《兰亭集序》共3课时第1课时教案（苏教版必修5）教学目的：1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者的感情变化。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。重点难点：1、理清作者思想感情的脉络。2、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。教学方法：组织朗读背诵、引导自学讨论，教学过程：一、作者简介选一学生读注解①。教师略作补充：魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后

2、的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品称“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。出示王羲之《兰亭集序》摹本。二、放录音、正音学生听录音一遍。教师强调一些字的读音。投影：多音字：会稽（kuàij）ī感慨系之（xì）曾不知老之将至（zēng）通假字：趣舍万殊（通“趋”）古之视今亦由今之视昔（通“犹”）三、朗读课文，体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。四、品读课文，结合注释，熟悉文意，并思考：本文和一般的书序有什么不同，找出与《兰亭集》有关的语句。明确：一般的书序介绍成书的经过、出版意旨、

3、编次体例或作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯作为书序，本文介绍了作诗缘由（因修禊而“群贤毕至”）、作诗情形（“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”）、成书经过（“列序时人，录其所述”）、本书意义（“后之览者，亦将有敢于斯文”）。本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一般书序的不同之处。六、布置作业熟读全文，把握各段大意，完成思考练习二。-2-