整体法和隔离法ppt课件.pptx

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1、图中一个养有蜜蜂的容器，假设此时处于完全密封状态，悬挂在弹簧秤下，且蜜蜂均停留在底部巢中．当某一时刻蜜蜂均飞舞起来，且停留在空中时，弹簧秤的读数有何变化?趣味猜想:整体法和隔离法连接体的分析方法连接体是指运动中的几个物体上下叠放在一起、或前后挤靠在一起、或通过细绳、轻杆、轻弹簧连在一起、或由间接的场力(如万有引力、电场力、磁场力)作用在一起的物体系。简单连接体是指物体系内的所有物体具有相同大小的加速度。内力:两个以上的物体组成系统时,系统内部物体间的相互作用力叫内力.外力:系统以外的物体施加的力叫外力.整体法：当连接体内的物体之间没

2、有相对运动(即有共同加速度)时，可把此物体组作为一个整体对象考虑，分析其受力情况，整体运用牛顿第二定律列式求解．(当然，当连接体内的物体之间有相对运动时，仍可整体运用牛顿第二定律求解．)隔离法：求解连接体内各个物体之间的相互作用力(如相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，可以把其中一个物体从连接体中“单独”隔离出来，单独进行受力分析的方法．求外力---------整体法.求内力---------隔离法.对连接体问题的一般处理思路先隔离，后整体先整体，后隔离优先考虑整体法A、有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向右B、有摩擦力作用,摩擦力的方

3、向水平向左C、有摩擦力作用,但摩擦力的方向不能确定D、没有摩擦力作用1.在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放着质量为m1和m2的两个木块b和c,如图所示,已知m1>m2,三木块均处于静止状态,则粗糙地面对三角形木块　　（　　）Ｄ拓展发散:题中若(1)、b和c都匀速下滑,而a处于静止状态;(2)、a和b处于静止状态,c加速下滑,地面对三角形木块的摩擦力情况又怎样?2.如图，质量m＝5kg的木块置于倾角＝37、质量M＝10kg的粗糙斜面上，用一平行于斜面、大小为50N的力F推物体，使木块静止在斜面上，求地面对

4、斜面的支持力和静摩擦力。N=(M+m)g-Fsin370=120Nf=Fcos370=40N3.如图所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力（）A．等于零B．不为零，方向向右C．不为零，方向向左D．不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右v0AＭ对地面的压力多大？4.如图所示，倾角为θ的三角滑块及其斜面上的物块静止在粗糙水平地面上．现用力F垂直作用在物块上，物块及滑块均未被推动，则滑块受到地面的静摩擦力大小为（）A．0B．FcosθC．FsinθD．Ftanθ

5、C例1.如图所示，放置在水平地面上的斜面M上有一质量为m的物体，若m在沿斜面F的作用下向上匀速运动，M仍保持静止，已知M倾角为θ。求地面对M的支持力和摩擦力。解：整体受力分析建立直角坐标系如图由平衡条件可得：Fcosθ-Ff=0Fsinθ+FN-(M+m)g=0∴Ff=FcosθFN=(M+m)g-Fsinθ整体法和隔离法交替使用例1如图所示,两个质量相同的物体A和B紧靠再一起,放在光滑的水平面上,如果他们分别受到水平推力F1和F2,而且F1>F2,则A施于B的作用力大小为()ABF1F2aA.F1B.F2C.(F1+F2)/2D.

6、(F1-F2)/2（1）已知外力求内力。先整体分析，计算加速度，然后隔离分析计算内力。分析:物体A和B加速度相同,求它们之间的相互作用力,采取先整体后隔离的方法,先求出它们共同的加速度,然后再选取A或B为研究对象,求出它们之间的相互作用力.选取A和B整体为研究对象,共同加速度a为:再选取物体B为研究对象,受力分析如图所示,根据牛顿第二定律:变式1：物块m和M用轻绳连接，在M上施加恒力F，使两物块作匀加速直线运动,地面光滑。求绳中张力。FMm解：（1）由牛顿第二定律，对整体可得：F=(M+m)a隔离m可得：T=ma联立解得：T=mF/

7、(M+m)如右图所示，质量为m的物块放在倾角为θ的斜面上，斜面体的质量为M，斜面与物块无摩擦，地面光滑，现对斜面施一个水平推力F，要使物体相对斜面静止，力F应多大？答案：(m＋M)gtanθ.（2）已知内力求外力。先隔离分析计算加速度，然后整体分析，计算外力。解析：二物体无相对滑动，说明二物体加速度相同，方向水平．先选择物块为研究对象，受两个力，重力mg、支持力FN、且二力合力方向水平向左，如下图所示，由图可得：ma＝mgtanθa＝g·tanθ再选整体为研究对象，根据牛顿第二定律F＝(m＋M)a＝(m＋M)gtanθ.总结：要使物

8、体与斜面保持相对静止，即相对斜面不上滑也不下滑，加速度就应水平．这是一种临界状态，考虑一下，当F大于(m＋M)gtanθ或小于(m＋M)gtanθ时，物块相对斜面将怎样运动？例2如图所示,A、B、C三物体的质量分别为m1、m2、m3,