哀伤辅导讲解学习.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………讲课流程1、自我介绍(专业学习)2、社工工作经历及内容介绍3、哀伤辅导理论讲解4、案例分享(项目和个案)5、互动交流(1)问答(2)小组活动哀伤辅导一、认识哀伤哀伤是一个人在面对丧失时的心身反应,对丧失的理解是理解创伤中的人的基础或前提。正确认识哀伤允许哀伤尊重哀伤1、哀伤及其过程不是疾病、不是心理出问题。2、哀伤如同身体创伤一样,要有一个恢复的过程一样,不可能回避,不可能不表达,也要有一个逐渐恢复功能的过程。3、哀伤应对体

2、现了生命、生存的能力,这一过程中也发展起这种能力。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………一、哀伤辅导目标协助哀伤者在合理的时间内,引发正常的哀伤,以健全地完成哀伤任务。1、协助当事人处理已表达或潜在的情感2、协助当事人克服失落后再适应过程中的障碍3、鼓励当事人向逝者告别,以健康的方式坦然的重新将情感投注在新的关系里4、修复内部和社会环境中的自我二、哀伤辅导的理论

3、支持三、哀悼的过程1、回避逃避、不承认亲人去世的事实。死去的是什么人——死者的社会角色在什么地方死——医院、家中、工作场所或其他在什么时间死——个体死亡的年龄或不同的历史时期以什么样的方式死——病故、事故、自杀或老死(死因分析)丧亲初期,丧亲者可能会有很多不理性的话,也有丧亲者会控制感受表现极为平静。其实这些夸张的自责,又或过分冷静的言行,都是个人情绪防卫机制的表现,希望借此来平衡自己内心的忧虑和震惊的感觉,我们不需要刻意判断这些表现是否正常,只要丧亲者行为没有失常伤害自己,只需陪在对方身边,聆听他的话语,给他空间表达伤痛

4、就足够了。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2、接受丧失接受亲人已经离去,勇敢地面对这一现实,不扭曲、接受丧失不可逆转。A回忆并再现与逝者的关系,真实地回顾和回忆;唤醒并重新体验各种感受。B识别丧失导致的各种心理反应并以某种形式表达出来;丧礼告别阶段。当事人情绪不稳定,而偏偏此时亲人的后事需要处理,如丧礼安排等,我们可以通过协调单位内部资源,全程陪同、协助丧

5、亲者圆满的完成丧礼,以有效减轻丧亲者的压力。千万不要帮当事人做完所有决定,因为处理丧亲程序的经验,有助当事人接受“亲人已离世”的信息,如果全由他人代劳,反而让他更难接受事实。3、经历哀痛哀痛是必须的、哀痛是正常,接触、感受哀痛,亲人去世会给我们带来痛苦伴随着悲伤、悔恨、遗憾、无助等情绪,经历这些痛苦是必然的,不否定自己的情绪。丧礼办完后,当事人才会有更多时间面对内心感受,家中每件事物都时刻在提醒他已失去亲人,会有很多具体的生活不适应。尽量协助当事人适应丧亲后的生活。4、重新适应…………………………………………………………最

6、新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………适应生活中的缺少、新的正面自我形象/意识、生活观、信念。适应亲人不在的状况。情感能量重新投注于令人愉快的人、事、活动。构建新的方式生活(衣食住行等)适应不存在的事实,恰当的悼念。5、投注于新关系爱的保留、社会系统、希望在明天,珍惜在世的亲朋好友,构建新的社会关系。一、哀伤辅导的技巧在丧亲者中,有些人需要给与特殊的关注,疏导其哀伤情绪。1、尊重、接纳、温暖。接纳、肯定对方

7、的感受,才在表示关心,而非执着于事情或字眼的对错。2、倾听。倾听是最重要的技巧;3、陪伴。“我很遗憾”。有时什么都不用说,只是简单陪在他们身边,对于极度悲伤的人来,4、注意说话的用语。不能说的词语:“再见”、“不要哭啦,哭得再多他都不会回来……”、“节哀顺变”少说,令当事人更感没人理解心情,倍觉难受。5、操作方式。写一封致死者的信表达想法和情感或未完成的事务。天使信箱画一幅画或创作一个艺术品。在桌子上设置一个地方以怀念逝去的人。去扫墓放飞气球,就好象是在与死者告别举行告别仪式,烧化遗物…………………………………………………

8、………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………在特殊的日子里点燃蜡烛----连续性的纪念仪式一、哀伤辅导在殡仪过程中的应用二、哀伤辅导过程再现、回忆、告别、感悟三、案例第一单元笑迎新生活

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