溶解度曲线专题复习ppt课件.ppt

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1、人教版九年级化学兵团第四师六十三团张书华溶解度曲线及其应用(专题复习)—立足学科素养彰显化学魅力`1.知道溶解度的定义;2.理解溶解度曲线的含义;3.能够计算溶液溶质质量分数;4.能够借助溶解度曲线,判断获得结晶的方法。复习目标---学会读图〈一〉、固体的溶解度定义:溶解度五大理解要点:①条件:在一定温度下②标准:100g溶剂③状态:达到饱和状态④单位:溶解的质量,单位为克“定温百克剂,饱和单位克”一、溶解度理解溶解度概念小明说:30℃时,100gNH4Cl的饱和溶液中有41.4gNH4Cl,这种说法对吗?你的依据是什

2、么?根据NH4Cl溶解度回答问题:溶解度温度/℃01020304050NH4Cl/g29.433.337.241.445.850.4小亮想在20℃时,配制100g溶质质量分数是37.2%的NH4Cl溶液,你认为可以吗?说说你的依据。溶解度温度/℃01020304050NH4Cl/g29.433.337.241.445.850.4根据NH4Cl溶解度回答问题:理解溶解度概念100g+溶解度37.2g137.2g溶解度温度/℃01020304050NH4Cl/g29.433.337.241.445.850.4溶剂100g溶

3、质37.2g溶液137.2g×100%<37.2%溶质质量分数=×100%溶质质量溶液质量饱和溶液中溶质的质量分数=溶解度×100%=27%小明和小亮参照上表一起做了如下实验:100g水甲乙甲烧杯溶液中溶质质量为,该溶液为30℃的(“饱和”或“不饱和”)溶液乙烧杯中溶液为50℃时的(“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液的质量为溶解度温度/℃01020304050NH4Cl/g29.433.337.241.445.850.4加入45gNH4Cl30℃时升温至50℃41.4g饱和不饱和145g理解溶解度概念这是固体A的溶解度曲

4、线可以获得以下信息:1、A这种物质,随着温度的上升溶解度明显上升2、溶解度曲线上的每一点都达到饱和状态3、可以获得某一温度下的溶解度4、可以采用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的A这是一种什么图像,你可以从中获得哪些信息?t(℃)S(g)At1a(1)图像中a表示的意义23℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相等都是36g(2)硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度谁受温度的影响大KNO3(3)硝酸钾溶解度比氯化钠的溶解度大,正确吗?不正确t(℃)a2336KNO3NaClS(g)读图,回答问题:(1)图像中a表示的意义23℃时,硝酸钾

5、和氯化钠的溶解度相等都是36g(2)硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度谁受温度的影响大KNO3(3)硝酸钾溶解度比氯化钠的溶解度大,正确吗?不正确t(℃)a2336KNO3NaClS(g)读图,回答问题:(1)将t1℃时,A、B、C的饱和溶液都升温到t2℃,仍为饱和溶液的是(2)t1℃时三种溶液的溶解度由大到小的顺序是t(℃)ABCt1t280553020S(g)(3)t1℃时三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是(4)t2℃时三种溶液的溶解度由大到小的顺序是CC>A=BA>B=CC>A=BC>A=B(5)t1℃,AB

6、C的饱和溶液,升温t2℃,三种溶液的溶质质量分数大到小的顺序是:知识引申溶解度曲线的应用小华认为由图可知t2℃时A、B溶液中溶质质量分数相等,他的说法对吗?t3M饱和溶液中溶质的质量分数=溶解度100g+溶解度×100%溶解度曲线交点的含义①t2℃时,A、B两物质的溶解度相同②t2℃时,A、B饱和溶液的溶质质量分数相等t3Mabcd将t1℃时A的饱和溶液,升温至t3℃,则A成为(填“饱和”或“不饱和”)溶液,升温后,溶液A中下列量没有改变的是a.溶质质量b.溶剂质量c.溶液质量d.溶质质量分数不饱和知识引申溶解度曲线的

7、应用t3Mab将t1℃时B的饱和溶液,升温至t3℃,则B成为(填“饱和”或“不饱和”)溶液,升温后,溶液B中下列量没有改变的是a.溶质质量b.溶剂质量c.溶液质量d.溶质质量分数饱和b知识引申溶解度曲线的应用cdt3M将t1℃时A、B的饱和溶液,升温至t3℃,则升温到t2℃时,溶质的质量分数AB,t3℃时AB(填“=”或“<”或“>”)。<<知识引申溶解度曲线的应用t3M随堂检测2、B的饱和溶液从t1℃升温至t2℃时,以下量不变的是①溶质质量②溶剂质量③溶液质量④溶质质量分数3、将A、B的饱和溶液分别从t2℃降温至t1

8、℃时,它们溶质质量分数的大小关系是AB。饱和75g②>1、t2℃时,将30gA物质放入50g水中充分溶解所得溶液为(“饱和”或“不饱和”)溶液,其质量为;ABCMNSOtt1t21.t10C时,A、B、C的溶解度由大到小的顺序为;2.当三种物质饱和溶液接近饱和时,采用增加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法可达到饱和的是;3.M点的意义

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