中考语文仿写语言表达解题方法和技巧及习题训练及答案.docx

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1、中考语文仿写语言表达解题方法和技巧及习题训练及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。（1）者：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美”；悲者：“。”（2）悲者：“是浪的帮凶，能把你葬在大海的深”；者：“。”【答案】（1）悲者：希望是地平，就算看得，也永走不到。（2）者：是帆的伙伴，能把你送到利的彼岸。【解析】【分析】注意本“悲者”与“者”的比，用“希望是⋯⋯，就算⋯⋯也⋯⋯”句式，消极的度写。用“是⋯⋯，能把你⋯⋯”句式，极的度写。故答案：⑴悲者：希望是地平，就算看得，也永走不到。⑵者：是帆的伙伴，能把你送到利的

2、彼岸。【点】仿写，要求有三：一是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致。有的要求写作手法相同，比如修辞方法相同。2．仿照下面画的句子，根据境，在横上写句子，使之与前文构成排比句。好比一把梯子，它能着我登上知的殿堂；________；________。【答案】如同一把匙，它能帮助我打开心灵的窗；好像一座灯塔，它能我指明前的方向（像一阳光，它能我照亮人生的旅程；如同一位向，它能帮我找到智慧的源泉）【解析】【分析】原句由前后两句成，“好比⋯⋯”运用了比的修辞方法，仿写中，要注意前后句内容的、。横上要充两句子，与被仿写句构成排比。故答案：如同一

3、把匙，它能帮助我打开心灵的窗；好像一座灯塔，它能我指明前的方向（像一阳光，它能我照亮人生的旅程；如同一位向，它能帮我找到智慧的源泉）【点】本考句子的仿写，注意句式一致，修辞方法相同，意境一致。3．托物言志是文人常用的方法，如《》中“出淤泥而不染，濯青而不妖”，便是托“”言志，从“青山”“白云”“旭日”中任一个用托物言志的方法造句。我________造句________。【答案】白云；看那天上的白云来去自由，无欲无求，适意，令人生羡。【解析】【分析】此解答，可首先各，然后找出有作灵感的构思，注意意通，句。如，白云的适，体了一种超然的人生度。【点】此考学生造句

4、能力，解答此，首先要取熟悉的，确定一个中心，根据具体要求，展开想作答。4．仿照划的句子，写两个句子，与划的两句构成意的排比句。生活本不缺少美，而是缺少美的眼睛，用眼察，用心体会，留心生活，都有景：生活中一个会心的微笑是景，校园中一声切的候是景，________，________。________【答案】晨中一个的背影是景；寒冬中一杯气的茶是景；失意一个温暖的抱是景【解析】【分析】开放性言运用，没有一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到意；内容合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼，意流。故答案：（1)晨中一个的背影是景;(2)寒冬中一杯气的茶是景;(3)失

5、意一个温暖的抱是景.【点】仿句就是造句，只不的造句在格式，字数，内容都要和定的句子相似，有一定的要求，相格。5．合境，仿照画句，再写两句子，与其形成排比。人生旅途，需要朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；________,________；________，________。我将着你的祝福，去搏雨，抱未来。【答案】如夏日的一甘雨；我送来凉爽；如沙漠里的洲；我来希望【解析】【分析】此分析段，可知采用“如⋯⋯我⋯⋯”的句式，表达朋友的祝福的美。注意前后句意上的接，要运用人的修辞手法。故答案：如夏日的一甘雨；我送来凉爽；如沙漠里的洲；我来希望【

6、点】仿写完成后，要仿写的句子“体”。看它是否有病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文意相、文脉相通、融一体。6．按要求答“每天步一点点，三年文年”。到佳，人会用特定的形式表达念和祝福。在清明、端午和中秋中任一个日，仿照例句再写一个句子例句：春——无是放鞭炮，是春，都着人安康的祝福。【答案】示例1：清明———无是燃香，是踏青游，都寄托着逝去人的哀思。示例2：端午———无是舟，是包棕子，都了故人久的念。示例3：中秋———无是明月，是吃月，都表达出家人的渴望。【解析】【分析】作答仿写目，一定要看清目的具体要求，分析透例句的特征，掌握遣造句的必要方

7、法。所仿写的句子一定要与例句主相关，格式相同，修辞一。本注意合日俗来仿写句子。故答案：示例1：清明———无是燃香，是踏青游，都寄托着逝去人的哀思。示例2：端午———无是舟，是包棕子，都了故人久的念。示例3：中秋———无是明月，是吃月，都表达出家人的渴望。【点评】本题考查学生仿写句子的能力。解题时联系生活里的具体事例，阅读过的书籍来组织内容，注意句式的一致性。7．将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照示例，自选两个形近字写一句有哲理的话。示例：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。【答案】“人”与“大

8、”——承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。【解析】【分析】本题很