初中七年级生物下册4.6.4激素调节名师精选教案(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节激素调节【教学目标】1.能够说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2.能够说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。【教学重点】说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。【教学难点】说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。【教学准备】1.教师准备：

2、制作PPT课件、视频、图片2.学生准备：准备一张小学三年级以前的照片和一张最近的照片，通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料，课前预习【教学内容】教学进程教师活动请同学拿出各自准备的两张照片进行观察，说说现在自己与小学三年级前相1．导入比较发生的主要变化。身体出现的大的学生活动认真观察、比较，找出二者最主要的变化，并回答，如身高突增，男生出现胡须，女生乳变化与它们分泌的性激素有直接关系。房明显增大等。回忆自己进入这节课我们就来探讨激素这个话题。青春期后还有哪些变化。开始激素调节内容的学习。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引导学生阅读课本P19-P21内分泌腺阅读课本，据图了解人体内分分泌激素内容，据图Ⅳ-69展示内分泌泌腺及其分泌激素的解百纳内腺结构，据图Ⅳ-69使学生了解内分泌容。腺及其分泌的激素。学生阅读P20资料分析内容，提问：阅读资料，分析资料中的各个1.资料一的两个人患了什么病？病因病因，了解激素对人体活动的是什么？调节作用，思考回答老师提问。2．内分泌腺分2.你能解释资料中三种糖尿病是怎么泌激素回事吗？3.上述两个资料所说的三种激素分别是由哪些内分泌腺分泌的？它们各具什

4、么作用？播放激素调节视频及课件，并通过根据资料分析，总结人体的各种激素使相互作用，共同调节着人体的生理活动。观看视频及课件，总结激素对人体的调节作用。前面探究了激素对人体的调节作用，那展开对激素调节和神经调节关么激素调节与神经调节有什么联系系的学习。呢？引导学生阅读课本P21-P22激素调节阅读课本，讨论观看足球比赛和神经调节内容，请班里热爱足球的同时的感受，理解激素调节和神3．激素调节和学谈谈观看点球大战是的感受，并指导经调节间的相互关系，思考老神经调节的关学生探讨有此感受的原因。播放相关视师所提问题。系频及课件，提问：1.

5、通过上面这个现象，你能说明神经调节和激素调节之间的关系吗？2.有些运动员通过服用一些激素来提高比赛成绩，你赞成这种做法吗？为什么？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.人体主要内分泌腺有垂体、甲状腺、学生和老师一起复习，查漏补肾上腺、胰岛、性腺等。缺。2.人体的生理活动是由各种激素共同4．小结作用调节的。3.人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节影响。【板书设计】第四节激素调节一、内分泌腺分泌激素1.内分泌腺主要包括：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、

6、睾丸。2.人体的生理活动是由各种激素共同作用调节的。二、激素调节和神经调节的关系人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节影响。3