学前教育学试题---选择题(二).docx

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1、学前教育学试题选择题（二）51.（）是我国一贯的教育方针A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展E.特长发展52.（）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一A.科学的幼儿体育活动B.对体育活动的兴趣C.教师的示范作用D.开展与体育相关的游戏E.自由活动53.实施幼儿德育最基本的途径是（）A.日常生活B.练习C.游戏D.活动E.上课54.儿童全面发展教育的基础是（）A.德育B.体育C.智育D.美育E.劳动教育55.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）A.儿童的遗传素质B.儿童的早期经验C.学校的教育方式D.家长的文化素养E.学

2、生兴趣56.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形成发展的水平E.创造性地发展57.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。58.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏E.音乐游戏59.下列游戏中，属于创造性游戏的是（）A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏E.结构游戏60.被称为感觉运动游戏的是（）A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相

3、关的活动D.与味觉相关的活动E.与触觉相关的活动61.幼儿园基本活动是（）A.游戏活动B.幼儿学习C.教师有计划的教学，D.幼儿的一日生活E.幼儿体育活动62.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化E.群体化63.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏E.集体游戏64.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（）A.3～4小时B.2～3小时C.5～6小时D.半小时E.6～7小时65.表演游戏的各类包括（）A.木偶戏B.影子戏C.桌面表演D.幼儿表演E.制作道具66.幼儿的结构游戏

4、控制技能分为（）A.排列B.粘合C.穿孔D.编织E.镶嵌67.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现A.直接法B.移情法C.生活化方法D.游戏化方法E.隐喻法68.幼儿在游戏中的学习特点包括（）A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自主活动E.学习方向的积极性69.游戏理论生长说的代表人物是（）A.霍尔B.格罗斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福禄倍尔70.幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验E.生活常识71.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），

5、有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程A.幼儿教育目标和课程标准B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲D.幼儿课本E.学前教育政策72.在直观形象法中示范性最强的是（）A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法E.实验法73.最常见的语言法有两种，是（）A.观察法和演示法B.游戏活动教育法和教育活动游戏法C.故事法和讨论法D.精神环境体验法和物质环境体验法E.练习法和作业法74.幼儿园教学内容的综合性是指（）A.主题教学不应考虑教学内容的综合性B.分科教学不应考虑教学内容的综合性C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性D.无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容

6、的综合性E.活动课程不必考虑内容的综合性75.幼儿园课程内容是由（）决定的A.计划B.目标C.方式D.评价E.国家76.幼儿园课程的基本形式是（）A.游戏B.上课C.读书D.学习E.作业77.（）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法A.直观形象法B.语言法C.角色扮演法D.表扬鼓励法E.实验法78.某次教育活动需要达成的目标是指（）A.全国教育目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标E.短期目标79.幼儿教育过程中选择文化内容的依据是（）A.国情B.乡情C.儿童水平D.幼儿园实际E.以上都不对80.幼儿园与小学的衔接实质问题是（）A.幼儿园小学化的问题B.小

7、学幼儿园化问题C.主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题E.幼儿心理的问题81.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（）A.角色扮演法B.行动操练法C.发泄法D.表扬鼓励法E.诱导法82.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素E.想象力83.教育活动的多样化，取决于教育内容的（）A.知识性B.科学性C.丰富性D.专业性E.生活化84.幼儿园课程内容分为（）A.健康B.语言C.社会D.艺术E.自然科学85.属于陈鹤琴课程编写十大原则的是（）A.大众性B.儿童性C.娱乐性D.言语性E.适合性86.学前幼儿发展的评价主