学前教育学试题选择题(一)

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1、学前教育学试题选择题（一）不定项选择题（每题有一个或多个答案）1.我国第一所公立幼稚园师范学校——江西实验幼师的创办者是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.蔡元培2.坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.杜威E.黄炎培3.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）A.陈鹤琴B.张之洞C.黄炎培D.张雪门E.陶行知4.学前教育中对3～6岁的儿童进行专门教育的机构是（）A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼稚园D.SOS

2、国际儿童村E.儿童福利院5.在19世纪40年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.福禄倍尔D.蒙台梭利E.柏拉图6.学前教育中对0～3岁的儿童进行教育的专门化机构是（）A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼稚园D.SOS国际儿童村E.儿童福利院7.多建于农村、城镇，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是（）A.托儿所B.学前班C.幼儿园D.幼儿班E.儿童福利院8.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）A.柏拉图B.赫尔巴特C.福禄倍尔D.杜威E.陶行知9

3、.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.蔡元培10.我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.蔡元培11.20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.张之洞12.英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》13.夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.

4、《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》14.卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》15.历史上第一本学前教育专著是（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》16.学前教育初创阶段的主要任务是（）A.帮母亲照管儿童B.促进儿童身心发展C.发展儿童智力D.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展E.促进儿童体制发展17.奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在（）中接受

5、教育A.家庭B.幼儿园C.儿童公育机构D.学校E.学前班18.学前教育的性质受到（）的强烈制约A.生产力B.经济制度C.社会政治制度D.文化传统E.文化地理环境19.能在效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法E.活动法20.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，教育运用了（）A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法E.实验法21.个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程A.身体B.心理

6、C.身心D.行为E.习惯22.构成教育活动必不可少的基本要素是（）A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育影响C.教育者、受教育者、教育物资、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境E.教育者、受教育者、教育方式、教育内容23.个人本位儿童观认为（）A.儿童是国家的财富B.儿童是小大人C.儿童是父母的财产D.儿童享有生存权、发展权和教育权E.儿童是家庭繁衍的工具24.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（）A.遗传因素B.环境因素C.心

7、理成熟因素D.教育因素E.主观能动因素25.儿童享有哪些权利（）A.教育权B.生存权C.发展权D.赠与权E.受保护权26.环境决定论的代表人物是（）A.华生B.格塞尔C.高尔顿D.吴伟士E.华太伦27.（）是我国学前教育中所特有的一条原则A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则E.家园协调原则28.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性E.多样性29.学前教育的实质就是（）A.综合教育B.

8、启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育E.愉快教育30.（）是我国一贯的教育方针A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展E.德育为先31.某次教育活动要达成的目标是指（）A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标E.长期目标32.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容E.学前教育课程33.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，