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《五年级上册英语教案Unit3-What-would-you-like-A-let’s-talk∣人教版(PEP)(2018秋).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Whatwouldyoulike?PartALet’stalk我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄
2、怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。教学目标与
3、要求教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1.能理解Let’stry部分的听力内容,完成填空语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。
4、分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2.能够听、说、读、写句子：Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyouliketodri
5、nk?及其答句。3.能在情境中熟练运用这些句型谈论个人对饮食的喜好。重点听懂、会说句子：Whatwouldyouliketoeat/drink？Asandwich，please.I’dlike….难点重点句子的学习和其在情境中的运用教具ppt教学环节师生活动1.Let'schant2.看一看，说一说教师展示食物icecream、tea、hamburger、sandwich、salad的图片，学生说英语单词、拼写并说出其汉语意思。3.口语接龙S1:（出示icecream与hamburger图片）Whatwouldyouliketoeat,S2?S
6、2:I'dlikeicecreamandahamburger.（出示salad与sandwich图片）Whatwouldyouliketoeat,S3?S3:I'dlikesaladandsandwiches.（出示tea与juice图片）Whatwouldyouliketodrink,S4?S4:I'dliketeaandjuice.教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教学Let'stry听Let’stry部分的录音，让学生尽可能的抓住其中的关键信息，完成填空。逐句播放录音，请学生跟读。2.教学Let’stalk播放录音，回答
7、问题1)WhatwouldSarah’sfatherliketoeat？2)WhatwouldSarah’sfatherliketodrink？3)教师第二次播放录音，学生思考：Sarah'sfatherwouldlikeasandwich.Why?Sarah'sfatherwouldlikesomewater.Why?4)学生回答以上两个问题后，引出I’mhungry.和I’mthirsty.学生跟读“I'mhungry.”和“I'mthirsty.”这两个句子。5)对话操练：师生、生生、男女生、同桌分角色进行操练。6)复述Sarah'sfa
8、ther想吃的食物。如：Sarah'sfatherwouldlikeasandwichandsomewater.教学环节师生活动Practice巩固练
