《分数除法的意义和分数除以整数》导学单.doc

《《分数除法的意义和分数除以整数》导学单.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《分数除法的意义和分数除以整数》导学单六年级班姓名：组名：指导老师：【学习内容】课本28、29页【学习目标】1、知识与技能：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。2、过程与方法：通过独立思考、小组合作、展示质疑，在推理过程中，培养逻辑思维能力，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。3、情感态度与价值观：激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。【学习重点、难点】学习重点：分数除法的意义，分数除以整数的计算方法。学习难点：理解分数除法的意义，分数除以整数的算理。一、自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完

2、成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。1、在（）里写出下面各数的倒数。3→（）10→（）1→（）2、列式（1）把10米长的铁丝平均截成5段，每段长多少米？（2）把米长的铁丝平均截成5段，每段长多少米？3、自学课本28页例1，完成28页“做一做”（填在课本上）4、自学课本29页例2，完成下面各题。÷2=×（）=÷6=÷3=÷7=我的问题(有问题一定要提)：自我评价：家长评价：小组评价：二、合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁

3、最棒奥！1、根据乘法算式写出两道除法算式。（1）20×4=80------------------------------------(2)10×=7------------------------------------分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？是什么？温馨提示：请同学们一定要积极参与讨论，并质疑，相信有你的努力，这些问题会迎刃而解的！2、÷4表示（）3、（1）÷2=？讨论：你有几种方法？方法一：因为：所以：方法二：因为：所以：（2）小结：分数除以整数的计算法则是（）自我评价：小组评价：三、延伸巩固【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯

4、动脑筋，一定会成功的！【训练反馈】-----请同学们认真完成，千万不要出错噢！1、完成课本32页第1题.2、÷6表示（）3、算一算。÷39=÷15=÷6=÷25=4、列式计算。（1）已知两个因数的积是，其中一个因数是7，另一个因数是多少？（2）把平均分成2份，每份是多少？（3）一个正方形的周长是米，它的边长是多少？（4）一个数的6倍是   ，这个数是多少？学习反思：自我评价：小组评价：教师评价：