分数除法的意义和分数除以整数导学案.doc

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1、分数除法的意义和分数除以整数导学案班级姓名小组小组评价2）已知一个因数是27,积是是81,另一个因数是（3）56-r8表刀i把（4））平均分成（千克平均分成4份，每份是（）份。）千克。)o1、自学课本P55-P56页，完成例1的学习。学习目标：1、理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在推理过程中，培养逻辑思维能力，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。3、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。重点：分数除法的意义，分数除以整数的计算方法。难点：分数除以整数的

2、算理。一、基础训练：)=1)x8=101）35x（）=175例1、量杯里有右升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升?思考：你有几种方法？请写岀你的计算过程。B：A：小结：1）4上里面有（也就是把分子平均分成2份，（）个丄，把（）个丄平均分成2份，每份是（5）不变。）个；，2)3)把一个数平均分成整数份，求其屮的一份就是求这个数的几分之一是多少，即除4以2,可用上乘（分数除以整数（0除外）的计算方法：）的倒数求得结果。A：用分子和整数相除的商作（),(）不变。B：分数除以整数，等于分数乘这个整数的（)o2、如果把百升

3、果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？【用一种方法计算】443、观察-^2和上三3两个算式，概括出分数除以整数的计算法则:分数除以整数乘上这个整数的（三、效果检测:1、计算：-^3-4-3—^20-4-5-4-10-4-6721683132、填空：1)根据

4、Xj=可得：磊三#二（)备■^1=()2）把

5、■米长的绳子平均剪成四段，每段是

6、•米的（）03）己知两个因数的积是手，其中一个因数是10,另一个因数是（）o4）打字员打一份文件，打了20分钟后还剩备，平均每分钟打这份文件的（）□3、解决问题：1）挖一条水渠，4天挖了

7、全部的咅，平均每天挖了这条水渠的几分Z几？2）一根木料截6段用了辛小吋，平均截一次用多少小吋?3）打印一份稿件，3天完成总数的£,每天完成这份稿件的几分之几？打完这份稿件共需几