一师一优课,一课一名师培训资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流“一师一优课，一课一名师”学校教学质量提高的助推器寺庄乡初级中学于振锋为了调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。教育部开展了“一师一优课，一课一名师”活动。我校配合教育部、省市县教育主管部门的要求，积极行动。目前我校已经注册教师50多人，在网上晒课70余节，有5名教师在南乐县晒课名列前六名。教师参与制作课件使用课件的热情空前高涨，目前在我校正掀起一场学习制课件、用课件、晒课的热潮。随着时代的发展，随着新课程改革的逐步深入，以校本教研为主要活动形式的教研组工作成为主流，“一师

2、一优课，一课一名师”活动，将成为提高教学质量的助推器。作为老教师，面对着这些变化，我应该怎样做？我曾经做了些什么？我还能做什么？……我有过很多很多的思考。一、以“追求高标准”为目标，对教学尽责。不管时代如何发展，教学永远是学校工作的主旋律。在教研组工作中，教学更是重中之重。为了上好为一节课，我都找课件，搜材料。我要跟上时代的步伐，想追求“自主、开放、创新”的教学理念，想追求严谨和有序的教学过程，想追求完美新意的教学效果。庆幸的是每次作课都得到了评委、同行的鼓励与肯定。我的想法是：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流做一次有质量的研究课自我分析

3、，认真上好一节课，写一份有分量的研究课反思，向组内作课老师提一个有价值的教学建议。如今我思考更多的是“在以学生为本的前提下，在追求课堂效率的同时，如何进一步提高教学成绩”？这又使我不由自主的心中觉得手中的教材的份量更重了，老教师的责任更重了。现在回过头去想一想，不论是上研究课、还是评优课对一个教师的成长来说都是难得的机会。二、以“行动”做表率，促进多媒体和课堂教学的融合如何促进多媒体和课堂教学的融合，是我最近经常考虑的问题。今天的教研更加平民化、大众化。在不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容。在办公室里，我们围绕某一课或教学内容展开研讨交流，以求化解教学疑难

4、、探讨教法学法。实践告诉我们，这种经常性的校本教研活动很具生命力。每次改完作业，面对学生典型性的问题和错误，老师们心中涌动着讨论与研究的激情，于是乎办公室这方寸之地，金点子银点子、好点子歪点子一齐“冒”出来，为激发学生学习兴趣，鼓励学生提高成绩，我们想尽了一切办法。我们知道教学是一门遗憾的艺术，没有最好只有更好。每节课下来，也许学生有意想不到的优秀表现，也许学生的反映教师始料未及，也许预设的教学胜境未曾到来，带着喜悦，带着困惑，带着对教育理想的不懈追求，我们急不可耐的诉说着自己的教学际遇，期待着由此引发的共鸣，苦苦寻觅着解决问题的途径。有时我会察觉到老师急于判作业研究话题有

5、所消减时，我不失时机地向同事们“请教”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流。我知道这是一种尊敬，是一种信任，也是一种和谐。也许就在老师们的谈笑风生中，在这种和谐的氛围中很有见地的教学措施生成了。而在生成中，有我对年轻人才气的欣赏，有我对同龄人诚恳的谢意，也有对自己尽责的慰藉。三、以“虚心学习”为前提，学习课件制作及应用正所谓问渠哪得清如许，为有源头活水来。提起学习，我有些愧疚。但是，我知道作为教师应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习。我们教学生“其生也有涯，而知也无涯，学也无涯”，何况自己呢？信息时代知识成级数狂增，新课程改革又

6、催生出诸多的新理念、新方法、新技术，加之我们的教育对象也在不断的变化，这些都客观上要求我们要勤学不辍。学习是打开每个人通向未来成功之门的钥匙。学习的方式很多。向网络学习。“拿来主义”，既节省了我大量的时间，又给自己加了营养餐。何乐而不为呢？在加上我的水平有限，平时上网搜集一些与教学有关的资料放在自己文件夹里，用时看看很方便。另外，当今现代化教学手段的使用，对教师提出了更高的要求。学校不失时机地鼓励教师运用多媒体辅助教学。在一片做课件的热情高涨中，摆在了老教师面前有更多的困惑。老教师在电脑知识方面的先天不足，使得我们在使用多媒体辅助教学的过程中，显得手足无措，真有一种“书到用

7、时方恨少”的感觉。面对日益更新的工具软件，从PowerPoint演示文稿到Flash动画，我们充满了危机意识。四、以帮助青年教师成长为己任，对事业负责“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流这是陶行知先生教书育人的警世名言，也是我影响新教师的准则。使新教师快速成长，是我们责无旁贷的义务。要想影响好青年教师，必须要有满腔的热诚，真挚的情感，无私的精神，严肃的态度，明确的目标，具体的要求。即必须成为青年教师的良师益友。当青年们在教学中受到挫折，在思想上