一师一优课 一课一名师活动方案.doc

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1、“一师一优课，一课一名师”方案我校为积极参与教育部组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动，同时切实提高我校教师整体授课水平，以骨干教师带动其他教师积极运用鸿合软件及其他多媒体手段参与教学活动。我校特制订如下方案。一、成立领导小组组长：张金旺副组长：姬荣花杜国良徐卫东组员：刘桂芝杜宝林张秀丽郭金英代永强孙春雨。组长负责总体协调。副组长负责具体规划设计活动方案，并督促指导实施。组员具体对教师进行指导、帮助。二、具体参与人员及奖励办法。全体业务干部及三级骨干教师。学校将择优推荐部分教师参与到全区的优质课评选活动中来。区里将针对获奖教师进行表彰

2、，同时纳入对学校的评价，希望广大干部教师积极参与到评选中来。凡参与其中的教师按照不同级别进行奖励。首先对参与的教师凡是没有获奖的教师按照学校公开课进行奖励。凡是获奖教师按照奖励级别进行相关奖励。参与的干部按照相关制度进行奖励。三、具体要求：1.凡参与晒课的教师按照区里下发的相关标准积极备课。主要参考学科标准以及录像课信息技术应用评价参考标准。并同时按照教学设计模板进行设计，内容可以是全册教材，教师自愿选择。寒假上班第一天所有参与晒课教师上交业务干部教学设计。业务干部针对教学设计进行整改。1.录课时间。寒假开学后第二周开始录课。每天至少三节

3、。十天内全部录完。2.具体形式：微课人员：符爱军王建交李晓艳贾卫红秦迎军刘小凤陈贺喜白金悦，其他人员一律为准备录像课。3.干部分工。每位业务干部按照以下分工具体负责对教师的指导，同时于寒假后对教师上交的微课以及录像课教学设计进行指导。上营小学具体分工如下：徐卫东郭金英具体指导以下人员：白金悦赵云徐艳凤王丽荣张海红。姬校长负责录像前最后把关。中心小学具体分工如下：姬荣花杜国良刘桂芝杜宝林张秀丽王建交陈贺喜王海平王宝霞贾卫红龚银华于振龙刘红芳杜海红秦迎军邢双玉李凯高春平秦秀兰任乙李娜郭颖慧李晓燕刘小凤崔海燕常冬娜符爱军以上干部必须在寒假后第一

4、周将教师教学设计意见反馈给所指导的教师，同时寒假后第二周前至少听取试讲一遍。业务干部全程跟随教师备课、录课、审核教学设计、协调录课时间、协助代永强老师上传课例，并保证录像效果。另外：教委意思，全体教师，除不兼课的教师外，所有教师都要参与到““一师一优课，一课一名师”的注册中。我校规定50周岁以下教师必须注册。具体方法由教师主动找骨干教师进行请教如何注册。寒假前必须完成注册。以校为单位把教师注册帐户名汇总给小代存底。各校自留底稿。请参与晒课的干部教师按照以下标准结合教研室下发的课堂教学学科标准进行备课、指导。附件3:录像课信息技术应用评价参

5、考标准自编的，科学性有待实施中改进以后中小幼职科、学校干部、教研员听评课把信息技术应用作为必要的重要的内容。言必谈信息技术应用评价项目评价要点权重等级赋分得分ABC1.教学氛围创设根据教学内容及学生的学习需要，将信息技术手段和数字教育资源贯穿整个教学过程，营造活泼、愉悦、生动、有趣的学习氛围，增强学生学习的主动性、提高注意力。1010872.交互式电子白板使用根据需要熟练使用常用功能白板笔（智能笔）批画及书写、屏幕批注、聚关灯、抓屏、克隆、放大镜、插入素材、遮盖及学科资源，体现一定的动态生成性、即时交互性、新颖创造性。15151210引导

6、学生较为熟练的使用电子白板的现场批画、填写等功能，并进行学习成果的展示汇报。1010873.实物展台使用教师充分利用实物展台进行相关演示，切换熟练不用遥控器。用软件的展台功能键（批画、照相）——两头带USB插口数据线连接电脑、展台.不懂问研修中心信息学历部，并能及时抓取学生的生成性学习资源进行有效的反馈展示，体现即时交互性。101087学生能较为熟练的利用实物展台进行学习成果展示汇报。1010874.数字资源使用恰当穿插使用现成的文字、图片、音频、视频、动画、PPT课件等数字化资源及互联网资源、学科软件几何画板、20201614智能化移动

7、设备平板电脑、智能手机等——照相，无线传屏，并能自主创新制作课件，活化教学形式，丰富教学内容。5.重点、难点解决合理、恰当、有效使用信息技术手段和数字教育资源解决教学重点、难点。勇于尝试利用技术工具开展测验、练习等工作。151512106.信息素养综合表现整个教学过程中教师和学生有较强的信息应用意识、即时性信息资源提取和反馈交互能力、信息手段创新能力及教师的学科融合能力。101087总分附件4：录像课、微课（外拍式）教学设计参考模板基本依据中央电教馆改造的一、基本信息学校名称教师姓名职称性别教龄年龄电子信箱座机手机学科教授年级教材版本课题

8、指导教师(不超过2人)摄录者课件制作者参赛作品的著作权归参赛者所有。同意授权主办单位推广参赛课例。作者签名：二、指导思想与理论依据三、教学目标四、学习者分析五、教学重难分析及解决措施六、教学设