一师一优课一课一名师活动方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除马街镇中心学校“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。二、参加学科:小学的所有学科三、参加人

2、员：学校一线教师四、组织机构：1、领导小组组长:程华荣副组长：许成林郑寿明成员:殷世光、左建方、海渊、何云生、潘文超、王发全、各学校校长2、成立评委小组语文组长：张英成员：张文、李亚丹、杨艳、李江林、潘亚萍、罗路芬、杨桂芬、伏红颜、仕乔艳、蒋自娥、程双艳。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除数学组长：郭红丽成员：陈锋、杨艳、杨慧萍、董会、郑鹏、资红英、杨俊、张玲、杨桃美、陈翠玲、张敏综合学科组长：潘文超、王发全五、活动方式  按照上级部门要求，所有教师在一定时间内都必须准备一堂优质课，进行录像后的，利用“云教育云平台”基

3、础教育资源应用平台提供的“晒课”功能，教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。中心学校根据课堂教学情况择优向县教育局推荐优秀课。现阶段我镇按照上级分配的晒课任务为60节，依据学校条件和上面的要求，除必须参加第一批晒课的教师外，其余课分配到学校组织备课、磨课、上课、统一录像、上传晒课。详见附件1.六、时间安排1、准备阶段：2014年12月28日至2015年2月28日。 各学校完成教师网上实名注册，推选出参加“晒课”的教师人选，确定课题，写教学设计、制作课件。2、试教阶段：3月1日至3月5日。各“晒课”教师在本校教研组内进行试教。

4、各教研组讨论“晒课”试教情况，发挥集体备课优势。3、课堂实录录制阶段：3月6日至3月10日。分点、分片对“晒课”课程进行录制。4、制作上传阶段：3月11日至3月16日。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除由学校组织人员对录制课程进行后期制作，“晒课”教师实名上传到“云教育云平台”。八、活动要求1、学校要把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓，要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的教学媒体与传统的黑板、书

5、本、粉笔等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。3、各学校要加大宣传力度，让每一位教师都积极参与进来，并且能熟练运用“国家教育资源公共服务平台”进行磨课、教研讨论、资源下载运用。4、各学校要有计划地添置现代教育媒体，建立完善的录播管理系统。马街镇中心学校二〇一四年十二月二十五日此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除附件1马街镇2014年度“晒课”任务分配表学校晒课数量年级科目节数年级科目节数备注大龙2自定2节小龙1一体育1泉丰1四思品1前所1三语文1马街8三语文1三音乐1自定

6、6节良迪1五科学1刘家4二语文1三数学1自定2节朱家2自定2节育英1二数学1大西3三语文1二数学1自定1节黄官1自定1节湖海1自定1节海螺1自定1节汤官1自定1节杜旗2四语文1五数学1贞元5三美术1自定4节庄上5二数学1六美术1自定3节尹旗2自定2节海界6二数学1一体育1自定4节郭家6二数学1三语文1自定4节漾稻6三语文1二音乐1自定4节合计60此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除附件2“优课”评选参考标准一、教学设计1.能从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的课程目标要求及学生实际确定教学目标。目标明确、具

7、体、可行，体现学科、年段及学生认知特点。2.紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容，正确理解和科学处理教材。内容安排合理，容量适当，重难点清晰。3.教学步骤清晰明了，循序渐进。教学结构完整，教学方法多样，具有鲜明的创新性，有利于促进学生主动学习、独立思考和个性发展。4.板书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，思考延伸。5.作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。二、教学实施1.面向全体学生，充分体现学生的主体性，切实做好组织者、引导者、促进者的工作，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。2.创设情境，营造民主、和

8、谐、宽松的学习氛围，师生互动多元，有效激发学习动机，控制教学难度，提高学习效率。3.能针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行有效