评课稿《生物的遗传现象》培训讲学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流评张晶老师《生物的遗传现象》双北小学张丽科学课的宗旨在于变单一接受学习为探究为主的学习。而一说起探究人们总会想到课堂中学生的实验操作。其实不然，动手实验操作并非是探究的唯一，而更应是找寻规律的思维过程。我们从张晶老师这节课中会发现学生的活动只是以科学的外在形式出现，而真正的灵魂是在于教师在整节课中会致力于观察和分析为基础的科学思维的训练与培养。上课伊始，张老师就从观察入手，为下一步科学思维的训练埋下伏笔。教师训练学生在观察的基础上引导学生运用较为准确的科学语言来表述，用科学的知识来对所观察到的现象特点进行分析。在分

2、析中呈现“遗传的概念”，使知识被掌握于潜移默化之中。为下面对其它生物遗传现象的观察、分析做了思维训练上的铺垫。张老师在让学生研究动物遗传现象这一授课环节中，充分体现了学生的自主探究。教师运用多媒体课件展示让学生的兴趣盎然，再通过白板圈点功能使学生在活动中由观察再到利用遗传知识分析。这是对上一环节知识的延伸。从而使学生思维得以活跃，进而得到很好的培养。而在找寻猫爸爸活动中，教师能放开让学生进行观察在利用遗传知识进行分析、猜测猫爸爸特征。这一环节不仅是对学生观察、分析、表达能力的再次训练，更是对学生逆向思维能力的培养。体现了科学探究的实效性。

3、仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流建议：1、对学生自主性学习培养再放开些。如：在对植物遗传现象进行研究时，可以让学生通过看书等方式自我完成。2、课前收集资料也是对学生能力的培养，而且提前进行资料的汇集会更好的为课堂服务。（学习方略）高中化学专题质量评估(三)苏教版必修2一、选择题(本题包括15小题，每小题4分，共60分)1.(2013·山东高考)化学与生产和生活密切相关，下列说法正确的是(　　)A.聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料C.合成纤维、人造纤维及碳

4、纤维都属于有机高分子材料D.利用粮食酿酒经历了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程2.聚丙烯酸酯类涂料是目前市场上流行的墙面涂料之一，它具有弹性好，不易老化、耐擦洗、色泽亮丽等优点。下面是聚丙烯酸酯的结构简式：，根据你掌握的化学知识，试推断聚丙烯酸酯的类别(　　)A.无机化合物B.小分子化合物C.高分子化合物D.离子化合物3.(2013·安阳高一检测)植物油厂为了提取大豆中丰富的油脂，下列方案设计合理的是(　　)A.将大豆用水浸泡，使其中的油脂溶于水，然后再分馏B.先将大豆压成颗粒状，再用无毒的有机溶剂浸泡，然后对浸出液进行蒸馏分离C.将大豆

5、用碱溶液处理，使其中的油脂溶解，然后再蒸发出来D.将大豆粉碎，然后隔绝空气加热，使其中的油脂蒸发出来4.下列变化可以直接通过取代反应来实现的是(　　)A.CH3CH2OHCH3CHOB.CH2＝CH2CH3—CH2BrC.D.CH3COOH(CH3COO)2Ca5.(双选)如图是四种常见有机物的比例模型示意图。下列说法正确的是(　　)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流A.甲能使酸性高锰酸钾溶液褪色B.乙可与溴水发生加成反应使溴水褪色C.丙中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键D.丁在稀硫酸作用下

6、可与乙酸发生取代反应6.有一种有机物的结构简式为R—CH＝CH—COOH，式中的R为烷基，下列关于这种有机物的叙述中错误的是(　　)A.若能溶于水，其水溶液与镁反应能放出氢气仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3