生物的遗传现象.doc

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1、生物的遗传现象预期学习目标：1．知道什么是遗传现象，知道遗传是生物的普遍现象。2．能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。3．能对动物的遗传现象做出合理的推测。教学重点：了解遗传是生命的基本特征之一。教学难点：能对动物的遗传现象做出合理的推测。教学过程：一、发现人类的遗传现象1．将第14页三个孩子用连线找到右边的父母，并说出你是怎样找到的。2．寻找生活中你与家人有没有哪些相似的地方。3．小结：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。二、认识动物的遗传现象1．学生分别观察小狗、猎豹、企鹅、马、

2、长颈鹿等的图片，找找它们的相似点。2．学生交流。3．师生小结：动物也象人一样有遗传现象。三、认识植物也有遗传现象1．动物存在遗传现象，植物存在遗传现象吗？2．以豌豆为例进行讨论，让学生根据第16页的统计情况进行分析。3．小结：植物也有遗传现象。四、综合练习让学生观察第16页中小猫的颜色和花纹，再与小猫妈妈进行比较，推测一下小猫的爸爸可能是什么样子，说说理由。介绍：遗传一般指子代与亲代特征相似的现象，我国古代人所说的“桂实生桂，桐实生桐”“种瓜得瓜，种豆得豆”