奥运中的数学教学文稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流课前谈话师：孩子们，初次见面，蒋老师很开心，咱们特别有缘分，能一起上课。知道我姓什么吗？（蒋）评价：真会听！你（们）是带着耳朵来上课的。师：你们的数学老师姓什么?师：请同学们仔细观察，我和你们的（）老师有啥不一样呢?师：刚才说了不一样的地方，大家再看看我和（）老师哪些地方一样呢?评价：哎呀！了不起！会观察（观察入微），真是火眼金睛呐！但是我有疑问：如果他说的很棒，我有不同意见或者我有补充……师：这在我们课堂上，叫做交流。但是交流之前，还得怎么样？师：孩子们，看来咱们都是带着五官

2、和最强大脑来上课的。准备好了，咱们就开始上课。一、师生交流，情境引入1、了解学生对奥运知识的储备。师：奥运中的数学，看见这题目，你想说或者想问些什么啊？（评价：小智多星，知道的还真多！你们真会提问题，我也想知道奥运中究竟有哪些数学问题！）师：咱们来到了最最火爆的跑男奥运现象，连奥运冠军孙杨也来到了现场。诶，你们想先看游泳还是看跳高？二、自主探究、赛场比拼●游泳《奔跑吧兄弟》1、呈现表格下表是孙杨、黑人、李晨三人的游泳成绩信息提供之后，尽可能让学生根据条件自己提出问题，如果学生不能说到，那么老师再出示孙

3、杨26.20秒黑人63.19秒李晨84.91秒师：看到这组数据，你有什么想说，或者想问的吗？评价：你的发现很有价值，能判断出谁是冠、亚军和季军。评价：真是善于提问的孩子！师：那刚才提的问题你们能解决吗？（师：我特别想提个问题，他们的成绩分别相差多少秒？）孙杨和黑人：63.19-26.20=36.99(秒)孙杨和李晨：84.91-26.20=58.71(秒)黑人和李晨：84.91-63.19=21.72(秒)过渡语：通过刚才的计算我们知道了他们三人之间的成绩差。那同学们能不能根据表格中提供的数据，判断哪

4、幅图是当时决赛的冲刺情况？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流2、两幅图学生小组交流讨论。师：你是怎么想的，为什么不选第二幅呢？评价：老师真喜欢你们，善于思考表达。(不仅会思考，还能清楚流利地表达自己的推理过程)。奥运小链接：2012年伦敦奥运会，孙杨在男子400米自由泳决赛中夺得中国男子游泳奥运会第一枚金牌。过渡引导语：电视镜头一转，再来瞧瞧跑男的跳高现场。跳高团队赛比赛规则：每队5人依次跳高，高度相加，达到7米就算成功。●跳高经过两轮之后，红队高度比黄队高度落后0.

5、07m，下面是两队第三轮和第四轮的跳高成绩如下红队黄队第一轮赵丽颖？孙杨？第二轮王宝强？baby？第三轮陈建州1.44m王祖蓝1.30m第四轮陈赫1.40m邓超1.45m第五轮李晨郑凯1、第五轮李晨跳了1.62m，郑凯至少要跳多高黄队才能获胜？红队落后0.07米1.44-1.30=0.14米，红队高0.14米1.45-1.40=0.05米，红队落后0.05米0.14-0.05-0.07=0.02米，红队高0.02米1.62+0.02=1.64米（1.65米）2、郑凯最后一跳的成绩是1.60，两队的总成

6、绩相差了多少米？方法一：1.64-1.60=0.04米方法二：1.62-1.60=0.02米0.02+0.02=0.04米三、巩固练习、拓展延伸师：体育运动中还藏着这么多的数学知识，咱们一起走进高大上的奥运赛场上去瞧瞧！1、这是我国选手郭珺在2012年伦敦奥运会上参加射击决赛时的场景，中外记着纷纷从不同角度对射击手进行了拍照。这四张照片分别是记着站在哪个位置拍摄的？2、完成教材第80页“跳水”栏目中的问题学生独立完成，再小组交流讨论，集体汇报。3、下面是去年县运动会上男子60米和跳高的成绩。男子60米

7、成绩张泽厉张愉愉李永星楼宇璇陈昂杰赵宏图仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流8.60秒8.70秒9.10秒9.29秒9.30秒9.31秒男子跳高成绩李浩桢高龙雪黄阳生张一帆贾龙喆郑磊赵宏图4.213.833.723.663.573.563.43你能根据表中的信息，提出什么数学问题并解答？ 4、课后拓展选择一个你感兴趣的体育项目，记录自己的成绩，和你的朋友比一比。搜集、了解更多的奥运知识!Word第六道文字处理题请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求

8、完成下面的操作。在考生文件夹下打开文档“Word.docx”，按照要求完成下列操作并以该文件名“Word.docx”保存文档。1.调整纸张大小为B5，页边距的左边距为2cm，右边距为2cm，装订线1cm，对称页边距。2.将文档中第一行“黑客技术”为1级标题，文档中黑体字的段落设为2级标题，斜体字段落设为3级标题。3.将正文部分内容设为四号字，每个段落设为1.2倍行距且首行缩进2字符。（格式刷）4.将正文第一段落的首字“很”下沉2行。5.在文档的开始位置插