第二单元《表内除法》教学反思备课讲稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流第二单元《表内除法》教学反思本学期的数学教材比较重视对学生计算能力的培养，《表内除法》这个单元就很好的体现了这一点。表内除法是在学生学习了表内乘法口诀之后进行的，所以这个单元的内容在教学中我力求做到联系以前的数学知识，借助以前的数学知识解决表内除法的新知识。     记得在上课之前，为了检查学生对以前的知识的掌握程度，我安排了一个活动：乘法口诀大比拼。让学生回忆乘法口诀的数学知识，通过这种形式，大部分学生勾起了学习的回忆，小部分学困生在大家的提醒和帮助下也对乘法口诀做了一个很好的巩固。     在这个基础上，我的新课进行就显得十分

2、顺利，让学生通过想口诀的形式进行除法的学习，整个教学显得水到渠成，通过课后的练习反馈，我发现学生对表内除法的知识掌握不错。     其实，数学知识之间是相互联系的，只要我们善于发现，善于捕捉这些知识间的内在联系，运用转化和迁移的方法进行教学，就可以与学生的认知水平很好的形成统一，新的知识也就很容易内化成学生自己的数学能力。十大文化理念 经营文化 【核心内容】用户至上，诚信为本，全员经营，追求第一 【释义】　仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流　“用户至上”：体现的是我们对用户的承诺和对员工的要求。用户、企业、员工，共同构

3、成利益共同体。用户是我们的衣食父母，赢得了用户，就赢得了市场，赢得了利益。只有为用户创造价值，才能实现为企业和员工创造价值。我们以满足用户需求为目标，在项目实施前，为用户精打细算；在项目实施中，为用户排忧解难；在项目投产后，为用户保驾护航。 　　“诚信为本”：是企业经营发展的基础。市场经济就是信用经济、诚信经济。我们必须靠诚信来不断增强企业魅力和完善企业人格；我们必须用诚实守信来对待每一个用户和每一项工程，用诚信来赢得用户的广泛认同和信任；我们必须靠诚信来塑造我们的品牌。诚信既是我们对社会和用户的承诺，也是我们领导层对员工的承诺。我们提倡在企业内部：上下

4、级之间，单位部门之间，员工之间都要形成以诚信为基础的团队纽带和团队作风。诚信是企业内凝聚力和向心力形成的基石。 　　“全员经营”：追求的是全体员工经营意识、服务意识和岗位意识的提升。企业不存在与经营无关的部门、岗位和员工。企业仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2