查哈阳农场高中中小学教学常规管理与教学质量评价方案

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1、查哈阳农场高中中小学教学常规管理与教学质量评价方案（修订）为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，加强教学管理与研究，调动广大教师教育教学积极性，使学生得到全面发展，引导学校教学工作健康持续发展，科学客观地评价学校的教学质量，进而大面积提高我旗各级各类学校教学质量，特制定本方案。一、指导思想  以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持科学的教育发展观，全面贯彻教育方针，解放思想，求真务实，与时俱进，进一步加强教育教学管理与研究，激发广大教育工作者工作的积极性、创造性，培植我旗教育

2、可持续发展后劲，争创“教育强旗”。二、评价原则     1、导向性原则。根据高中、初中、小学和幼教学校的教育目标、教学任务设置不同的评价指标。高中着眼于升学和就业预备教育，初中和小学着眼于学生综合素质培养和良好习惯养成，注重学生素质的多元开发，幼教着眼于良好行为和习惯的养成教育。     2、激励性原则。根据不同类别学校的不同要求设置经过努力可以达到的目标，使不同层次学校在原有水平上有所提高。     3、综合性原则。教育教学是一个复杂的综合系统。教学效果评估要与教学过程评估相结合，与教育教学管理相结合，使评价结果真实反映由教

3、育教学活动所引起的教师和学生的变化。     4、客观性原则。评价标准确定从实际出发，评价结果尽可能量化，尽可能减少主观性，定性与定量结合，力求公平、公正、客观，便于操作。     5、全面性原则。评价指标设置尽可能涵盖学校的教育教学活动，主要对校长办学思想、新课程推进、课程开设、教育科研、学生特长培养、教育教学管理、教学质量、教师发展等内容进行评估。     三、评价目的     1、明确我旗各级各类学校教育教学质量的基本要求，促使学校端正教育思想，加强教育教学管理，全面而扎实地推进素质教育。     2、鉴别旗内各中小学校

4、、幼儿园学科教育教学质量达标程度，了解教育教学现状，为教育教学决策提供依据，为评价学校办学水平提供依据。     3、通过评价结果和获取的信息，调动学校和师生的积极性，并使学校、教师及管理人员对教育教学教研情况进行有效调控，不断总结经验，发现问题，改进工作，提高教学质量。     4、逐步形成符合我旗教育发展实际、体现各级各类学校教育性质、有利于培植我旗教育可持续发展后劲、适应社会发展需要的教育教学质量评价体系。四、评价项目及权重（一）教学常规管理（50分）（二）教育科研与学校、教师发展（20分）（三）教学质量（30分）五、评

5、价方法及标准（一）教学常规管理（50分）教学常规包括教学管理、计划总结、教师备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试与评价。1、教学管理（5分）主要包括教学常规管理制度、教师教学业务管理。学校有教学常规管理制度（细则），有教学人员和教学管理人员的岗位职责。⑴教学常规月查。学校每学期至少应安排4次教学常规月查，检查要留有原始记录并形成反馈材料，由业务校长向全体教师反馈，学校主要领导要有抽查。原始记录、反馈材料、领导抽查缺项实行减分处理。⑵学校领导兼课、听课。学校领导兼、听课的具体数量按照年度考核的规定执行。不按规定兼课、听课节数不足

6、，实行减分处理。⑶教师听课。每位教师每学期听评课不少于16节。教师听课以听同学科或相近学科教师的课为主，听课后写出“评议”，并参加评课。听课节数不足，实行减分处理。⑷教师培训管理。对旗级教材教法培训、研讨、教学会议等活动实行考核，对旷课、迟到、早退等现象实行减分处理。2、计划总结（5分）主要包括学校教学工作、教研组工作、个人教学工作计划和总结。①全面执行自治区课程计划，严格执行教学大纲、课程标准，开齐课程，开足课时。②学校教学工作计划依据学校教学工作目标，统筹协调，对各项主要工作作出安排，应于每学期开学前出台并下发，学校要制定

7、教育教学活动总表。学科教研组、备课组、学科教师应于每学期开学第一周内分别制定教学计划，在正式上课第二周内上交学校备案。计划内容一般包括：教学目标，教学对象基本情况分析，教学内容基本结构分析，完成教学目标所采取的主要措施，教改实验和课题研究计划，教学进度等。各任课教师在制定计划时要依据学校教学工作计划的总体精神，结合学生实际，明确本学期总的教学任务，明确各单元教学内容在教材中所处的地位、作用以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。③学校教导处、教研组、

8、各学科教师于学期末分别进行教学工作总结。总结的内容一般包括：教学基本情况，教学成绩及分析；教学中存在的问题及改进措施；下学期努力的方向等。3、教师备课（15分）。⑴备课数量。教师备课的教案应与学校分配的课时相对应，一节课一个教案。教研组要严把备课关，教研组长对教师教案应提前检