多校区办学模式下高校图书馆图书流通管理模式探究

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1、多校区办学模式下高校图书馆图书流通管理模式探究　　摘要:本文就在多校区办学模式下高校图书馆图书的流通现状进行了分析，详细阐述了各分馆之间图书流通管理模式，系统介绍了“异地借还”这种流通方式的操作方法。关键词:多校区图书流通异地借还Abstract:Basedonthemulti-campusmode,thesituationofbookcirculationinuniversitylibraryisanalyzedinthispaper.Meanwhile,thebookcirculationmanagementmodeamon

2、gdifferentlibrarybranchesandtheoperationmethodofremotecirculationserviceareputforwardsindetailaswell.Keywords:multi-campusmodebookcirculationremotecirculationservice中图分类号:G252文献标识码:A6随着高等教育体制改革的不断深入和高校招生规模的不断扩大，多校区办学已经成为非常普遍的现象。就广西师范大学来说，目前拥有三个校区，分别是王城、育才、雁山校区，在校各类学生

3、人数达到四万。学校规模的扩大和在校师生人数的增加，在给图书馆提供机遇的同时，也带来了不少复杂的流通管理问题。一、多校区模式下高校图书馆图书流通现状分析从2007年雁山校区正是投入使用，广西师范大学图书馆由原来的两个校区增加到三个，校区的增加意味的师生人数的增加，也意味着图书资源的需求量的增加。为了避免图书经费吃紧，填补这部分需求量只能一部分依靠重新采购，另一部分从原有的馆藏资源中抽出，如此一来，馆藏资源在原有基础上就更加分散了。随着各学院陆续搬迁雁山，馆藏布局也随之进行调整，王城校区主要是文化历史与旅游学院的学生，育才校区多是理

4、科院系学生，而新校区雁山校区则全是文科院系学生，在馆藏布局时，图书馆充分考虑到各个校区的实际情况科学、合理的分配文献资源，除三个校区都有的基础类文献资源外，王城校区图书馆多是历史、文化及旅游方面的书籍，育才校区图书馆基本都是理科类图书，而雁山校区图书馆则以文学艺术、政治法律经济类为主。馆藏资源的分散使得图书在三校区内的流通变得复杂和困难起来。6每一个校区的图书馆基本以满足本校区读者对图书馆资源的需求为原则进行馆藏布局，但是客观的馆藏布局与读者间主观的图书借阅需求存在着一定的差异，同时由于交叉学科的不断发展，读者除了借阅本专业的图

5、书外，对于相关专业的图书也有一定的需求，这种客观的馆藏布局与读者间主观的图书借阅需求之间的矛盾就造成了多校区办学模式下图书馆际流通的困难。如果能把分布在不同校区的图书全部流通起来，则能方便满足全体师生员工对本校图书的阅读需求，相对来说服务的对象范围扩大了，更有利于本校读者对图书馆资源的利用，使图书馆能更好的为教学与科研服务。二、图书流通的外部条件依托及资源信息化共享传统意义上的图书借还书服务，在空间和距离上是完全统一的，使得流通变得异常的顺畅，但是在多校区办学模式下，因为馆藏资源在空间上分散开来，造成流通这一环节变得复杂而困难起

6、来。为保证每一位读者在任何一个图书馆都可以借到自己想要的图书，图书的流通必须要有相应的物流系统来保障，毕竟图书可是实实在在的物体。就广西师范大学图书馆来说，在每一周的特定时段馆际间配有书车辅助实现各馆之间的纸本图书流通。此时，图书流通的外部条件已经成熟。6在计算机和网络进入图书馆之后，可以实现各校区图书馆文献资源网络共享，通过校园网将不同校区的计算机联系起来，实现数据之间的传递和资源的共享。利用图书馆的工作软件中相应的模块，在图书馆网络内，读者通过其中的任何一个图书馆查找到所有馆的馆藏信息及借阅信息以及享受相应的服务。数据的传递

7、实现后，通过书车的运输，读者就可以将所需的图书实实在在的拿在手上。三、多校区模式下图书流通的内部管理策略（一）、人员及时间的安排在实施“异地借还”服务时，应派专人负责此项服务。因为校区间距离比较远，雁山校区距离其余两个校区将近一个小时的车程，中间的步骤也比较多，负责此项工作的人员一定要认真负责，专人负责可以保证工作的熟练性和连续性。现在“异地借还”业务在广西师范大学已经深入人心，每当开学初或是学期末的时候，图书在“异地借还”中的流通数量会比较大，此时，可以安排兼职辅助此项业务的顺利开展。对于图书的流通频率，应就各馆之间的距离、班

8、车情况以及读者的需求量进行综合考虑。就广西师范大学图书馆来说，一周“异地借还”书车的对开为两次，太少了会造成图书在一个校区的停留时间过长，影响图书的流通利用；太多了相对来说人员安排较难，同时可能某阶段流通图书量较少，有点资源浪费。（二）、异地借还的具体操作流程6