基于社会史观试题简析和备考策略

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1、基于社会史观试题简析和备考策略　　摘要：随着新课程改革的不断深化，有关社会史观的新理念试题在近几年的高考中频频出现。这类试题对学生的能力要求日益提高，如何有效应对，如何提升学生的解题能力，成为平时复习备考的重要任务。关键词：社会史观；试题简析；备考策略随着我国新一轮课程改革的不断推进，以全球史观、文明史观、现代化史观、社会史观等为代表的新史观，不断渗透于教材编写和试题命制。特别是围绕新史观，以课程标准为依据、以考试说明为基点、以主干知识为切入点的试题，在近几年的高考中频频出现，比如江苏高考2009年的第22题、2011年的第22题、2

2、012年的第23题，都属于此类问题。然而从这几年的备考实践来看，大家关注的重心主要集中在全球史观、文明史观和现代化史观上，对于社会史观关注较少，尚有较大的探讨空间。笔者试就此进行初步探讨，以期向同行请教。一、概念解读及试题简析8所谓社会史观，是指从社会的视角去考量历史，着重分析宏观的、在某一时段具有代表性的社会问题。主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。这些问题往往是政治问题、经济问题和文化问题研究之外的问题，但在一定层面上又真实地反映着政治问题、经济

3、问题和文化问题。正因为这样，社会史观才成为新课程背景下一种全新的命题视角和选材方向。现以2012年江苏高考第23题为例并加以评析。西方国家的现代社会福利制度经历了发展、困境和改革的变化过程。阅读下列材料：材料一男人的刮胡子刀片磨了再用；……孩子们捡汽水瓶到铺子里退钱，一个两分；上面包店排队买隔宿的面包。……（妇女们）把自己的衣服改一改给女儿穿。……虽然纽约本市已经有100万人失业了，仍有无数人从邻近各州到纽约来找工作。——（美）威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》材料二英国税收与福利对家庭收入的影响（1983～1984年度）（单位：英镑）（资

4、料来源：李培锋《英国诊治“福利病”》）材料三8（英国）社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。……（瑞典）主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时，各国的经济增长速度大幅度下降。……联邦德国从1970年到80年代中期，领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。——陈银娥《现代社会的福利制度》请回答：（1）据材料一，结合所学知识，概括罗斯福新政中的社会福利措施及其主要背景。（5分）（2）据材料二，分析英国福利政策的积极作用。（2分

5、）（3）据材料二、三，归纳西方国家调整福利政策的原因。（5分）（4）综合上述材料，你认为政府在社会福利体系中扮演了哪些角色？（2分）8本题的设置，进一步沿袭了前两年的命题风格，以新史观为引领，以新材料、新情境为切入点，注重能力立意和过程性考查。材料以文字和图表的形式呈现，将平民百姓的日常生活纳入了史学研究，提供了解题的必要信息。通过设问，巧妙地将所学知识与材料联结在一起，既考查了核心知识——罗斯福新政和西方的福利制度，又体现了论从史出，史论结合的能力要求。最后一问，从理性的层面，考查了学生理解、感悟历史的能力，要求学生依据对材料及所学

6、知识的感悟，做出明确的、合乎逻辑的结论性判定。从整体来讲，题目难度系数不大，学生比较容易作答，但最后一问，从阅卷分析来看，问题比较集中，失分的原因主要在于回答问题的角度出现偏差，没有真正明晰问题的要求，对新史观指引下的开放性思维准备不足，整题的得分和前两年的同类型题目基本持平。二、备考策略（一）加强整合，重视转型随着高中历史课程改革的不断深化，高考命题逐渐超越教材，体现了三个不拘泥思想：不拘泥于教材内的知识、不拘泥于教材的表述、不拘泥于教材的知识结构和体系。对此，有人形象地说当今的高考是：“考点在课本，四周伸伸腿”。因此，复习备考必须

7、具有整合意识，重新梳理基本知识，建构合乎逻辑的教材体系，重视整体性把握。在进行知识整合时，要牢记“切题性”原则，应以课标为依据，以考试说明为方向，以教材为基本依托，着力于核心知识，让学生清楚应该掌握什么，掌握多少，掌握到什么程度。在进行知识整合时，尤其要关注社会转型时期的各种问题。比如工业革命，它改变了人类历史的进程，由传统的农业文明迈进了发达的工业文明。然而，它也带来了一系列的社会问题。如：在工业革命初期，大批农民因失去土地而涌进城市，造成了城市秩序的一度混乱、人民生活空间的相对狭小、生活环境的一度恶化、工资待遇的逐渐降低等社会问题

8、。随着工业革命的进行8与完成，又涌现了一系列的新问题。如：工人阶级的相对贫困问题、阶级矛盾的激化问题、童工问题、人口激增问题、环境污染问题、规模巨大的流行性疾病问题、严重的群体性事件问题等。再如19世纪末20世纪初的中国