化学实验操作考查.docx

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1、化学实验操作考查————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期：2０0９年厦门市初中化学实验考查试题(一）学校班级姓名实验探究人体吸入的空气和呼出的气体的不同题目重1.收集气体的操作要操2．液体药品的取用作实验集气瓶、吸管(或导管)、玻璃片、水槽、火柴、酒精灯、所需石灰水、木条、滴管仪器和用品实验实验现象结论和解释步骤1．收集两瓶空气，用排水法收集两集现象：呼出气体中的石灰水更浑结论:呼出气体中二氧化碳含气瓶浊量比吸入气体的大呼出

2、。的气；体。化学方程式：Ｃa(ＯＨ)2+CO2==CａCO3＋H２O。2．比较吸入的空气现象：木条在呼出气体中很快熄和呼灭，在吸入气体中正常燃烧结论：吸入气体中氧气含量大于出的呼出气体的大气体；。中二氧化碳的含量。现象:呼出气体的吧玻璃片上有结论：呼出气体中水蒸气含量大一层水雾，吸入气体的没有于吸入气体;。３.比较吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量。4.比较吸入的空气和呼出的气体中水蒸气的含量。异常现象解释２0０9年厦门市初中化学实验考查试题(二)学校班级姓名实验题目氧气的制取与性质的研究重要操作1.排水法制取氧气操作2

3、.集气瓶实验操作大试管、带铁夹的铁架台、带导管的橡皮塞、水槽、酒精灯、集实验所需气瓶、水槽、玻璃片、药匙、火柴、棉花、高锰酸钾、仪器和用品木炭、石灰水、坩埚钳、小烧杯实验步骤实验现象结论和解释1.检查装置的气密性。现象：导管口有气泡装置具有气密性。;2.用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气。制取氧气的化学方程式：２KMｎＯ4==K２MnＯ4+ＭnO2＋O３.氧气的性质实验２(1)木炭在空气中与在。氧气燃烧实验对比;木炭在空气中燃烧现象:木炭红热；在氧气中燃烧现象:结论：C＋O２==CO2发出白光。。

4、(2）用澄清石灰水检验木炭在氧气中燃烧的产物。现象:石灰水变浑浊。结论：Ca（OH)２+ＣO2＝=CaCO３+H２O木炭燃烧产物是二氧化碳。异常现象解释20０9年厦门市初中化学实验考查试题（三）学校班级姓名实验题目二氧化碳的实验室制取与性质的研究重要操作1．制取并收集二氧化碳的操作2．加热试管中液体药品的操作大试管+带导管的单孔橡皮塞(或锥形瓶+长颈漏斗＋带导管的双孔橡实验所需皮塞）、集气瓶、玻璃片、镊子、火柴、酒精灯、仪器和用木条、试管、试管夹、大理石/石灰石、稀盐酸、石蕊试液（、止水夹）品实验步骤实验现象结论

5、和解释1.检查装置的气密性。导管口有气泡冒出装置具有气密性。（提示：用锥形瓶+长颈（或一段时间后:漏斗漏斗+带导管的双孔橡中的液面仍然没有变皮塞装置检查方法——化）；组装好制取装置,加水没过漏斗的末端，用止水夹夹住胶皮管，往长颈漏斗中加入一定量的水。)２．用排空气法制取一现象:燃着的木条熄瓶二氧化碳气体，并验灭化学方程式：ＣaCO３+2Ｈ满。Cl=＝＝CaCｌ2+CO2+H2O。；3．二氧化碳的性质实化学方程式：验。现象:紫色石磊试液变CＯ2+Ｈ２O＝＝H２（1)将二氧化碳通入装红CO3。有紫色石蕊试液的试管,观察现象;

6、；结论：现象：Ｈ2ＣO3=＝＝ＣＯ２+H2（２)加热上述溶液，观溶液变成紫Ｏ。察现象。色；异常现象解释２0０9年厦门市初中化学实验考查试题(四）学校班级姓名实验题目配制一定溶质质量分数的溶液重要操作1.天平的使用2．量筒的使用实验所需天平、量筒、滴管、试剂瓶、玻璃棒、烧杯、氯化钠固体、仪器和用纸张、蒸馏水、药勺品实验步骤实验现象结论和解释配制50g６％的氯化钠溶液:(１)计算所需的溶质的质量３克，所需的溶剂的质量47g，体积47ｍl;(2）称量所需的溶质的质量，量取所现象：氯化钠固体溶解玻璃棒的作用:搅拌需的溶剂的体积

7、；。。(３）溶解;(４)转移到试剂瓶中,并写好标签:氯化钠溶液6%异常现象解释20０９年厦门市初中化学实验考查试题(五)学校班级姓名实验题目物质酸碱性的测定和应用重要操作1.制取指示剂操作２.pH试纸操作实验所需pＨ试纸(及标准比色卡）、研钵、酸碱性不同的五种溶液、滴管、仪器和用品点滴板、酒精、花／叶等材料、纱布实验步骤1.将自带的有色花、叶或果实制成汁液;２.利用pH试纸测定实验室提供的五种溶液的酸碱度(ｐH),并判断溶液的酸碱性；3.测试所制指示剂的有效性，并得出结论。实验现象结论和解释汁液的颜色：。试液pH试液酸

8、碱性试液1试液1试液2试液试液23试液3试液4试液4试液5试液5试液汁液的颜色试液结论：1试液2。试液3试液4试液5异常现象解释2009年厦门市初中化学实验考查试题(六）学校班级姓名实验题目除去粗盐中不溶性杂质重要操作１.量筒的使用2.过滤操作实验所需漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈）、粗盐、滤纸、仪器和用量筒、滴管、药匙