初中化学实验操作考查样卷.docx

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1、初中化学实验操作考查样卷(2)学校________班级________姓名________实验名称:粗盐提纯一、实验报告:实验内容与步骤实验记录1.粗盐称量和溶解(1)在托盘天平的两个托盘上各放一张质量相固体粗盐呈________色同的纸片.观察零点,称量5g粗盐。(2)用量筒量取10ml水倒入烧杯中,用药匙取一匙粗盐加入水中,搅拌,至不再溶解为止,用10ml水中可溶解_______g粗盐托盘天平称量剩余的粗盐。2.过滤用漏斗和滤斗和滤纸制作过滤器,过滤粗盐,如滤液是_________色液体滤液浑浊,应再过滤一次。3

2、.蒸发蒸发皿中的滤液量逐渐____,当水将澄清的滤液倒入蒸发皿放到铁圈上,用酒精分蒸发到一定程度时,蒸发皿底部灯加热,边加热边用玻璃棒搅拌,当有大量晶体就有________________析出出现时,停止加热。4.转移用玻璃棒把蒸发皿中的固体转移到洁净容器内。二、实验考查记录(符合考查要求的,在考查记录栏内打“√”,否则打“○”,“√”超过半数者,考查结果填“合格”,否则为“不合格”)考查水平考查要点考查记录评定标准说明学会熟练技巧1.固体药品的称量√操作规范正确2.固体药品的溶解√操作规范正确3.过滤器的制作√操作正确

3、4.过滤操作√操作规范正确5.蒸发操作√操作规范正确6.操作有序,观察仔细,记录真实7.正确处理废渣,废液,仪器洗涤和放置考查结果:___________监考教师签名:____________考查日期:__________初中化学实验操作考查样卷()学校________班级________姓名________实验名称:氧气的制取和性质一、实验报告:实验内容与步骤实验记录1.观察高锰酸钾的颜色和状态2.装配制取氧气的装置及气密性检查试管口放一团棉花的作用是:3.试管中加入适量高锰酸钾粉末,一团棉花放____________

4、________________在靠近试管口的部位,塞紧橡皮塞,固定试管于铁架台上4.准备三个集气瓶注满水,玻璃片盖住(瓶内不集气中不能留有气泡的原因是:留气泡)____________________________5.小火加热试管,排水收集三瓶氧气化学方程式:_________________6.用带火星的木条略伸入集气瓶口少许试验现象:____________说明氧气已收集满7.用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,放现象:________________________到燃烧匙里,再伸入盛有氧气的集气瓶里化学方程式

5、:__________________8.取出燃烧匙,往瓶中加入少量澄清石灰水,振现象:________________________荡化学方程式:__________________9.把砂纸擦干后的细铁丝缠绕于火柴上,点燃现象:________________________火柴至燃烧后时缓慢插入盛有氧气的集气瓶化学方程式:__________________中二、实验考查记录(符合考查要求的,在考查记录栏内打“√”,否则打“○”,“√”超过半数者,考查结果填“合格”,否则为“不合考查水平考查要点考查记录评定标准说

6、明学会熟练技巧1.制氧实验装置的装配及√能有条不紊地熟练操气密性检查作2.酒精灯的使用√正确使用,操作规范,灯内酒精量适度3.给试管中的固体加热√操作正确4.用排水法收集气体√操作正确5.检查氧气是否收集满√操作正确,现象明显6.坩埚钳及燃烧匙的使用√操作正确7.操作有序,观察有序,记录真实8.正确处理废液,仪器洗涤和放置格”)考查结果:___________监考教师签名:____________考查日期:__________初中化学实验操作考查样卷(3)学校________班级________姓名________实验名

7、称:氢气的制取和性质一、实验报告:实验内容与步骤实验记录1.制取氢气和检验氢气的纯度(1)组装氢气的发生装置,并检验气密性现象:____________________________(2)一支试管中加入约5gZn粒,然后注入化学方程式:______________________约1/3试管的稀硫酸,固定并连接好听到_____表示收集到的氢气己经纯净(3)用排水法收集一试管氢气,试管口向化学方程式:_____________________下移近酒精灯火焰,检验纯度直到纯净2.现象:__________________

8、_________试验氢气的化学性质化学方程式:_____________________(1)氢气的可燃性点燃氢气,将一干燥的冷烧杯罩于火焰上方可观察到的现象:_________________(2)氢气的还原性化学方程式:_____________________在一支干燥的试管中装入少量CuO粉末,继续通氢气的

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