化学实验操作考查.doc

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1、2009年厦门市初中化学实验考查试题（一）学校班级姓名实验题目探究人体吸入的空气和呼出的气体的不同重要操作1.收集气体的操作2.液体药品的取用实验所需仪器和用品集气瓶、吸管（或导管）、玻璃片、水槽、火柴、酒精灯、石灰水、木条、滴管实验步骤实验现象结论和解释1.收集两瓶空气，用排水法收集两集气瓶呼出的气体。2.比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量。3.比较吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量。4.比较吸入的空气和呼出的气体中水蒸气的含量。现象：呼出气体中的石灰水更浑浊；现象：木条在呼出气体中很快熄灭，在吸入气体中正常燃烧；现象：呼

2、出气体的吧玻璃片上有一层水雾，吸入气体的没有；结论：呼出气体中二氧化碳含量比吸入气体的大。化学方程式：Ca(OH)2+CO2==CaCO3+H2O。结论：吸入气体中氧气含量大于呼出气体的大。结论：呼出气体中水蒸气含量大于吸入气体。异常现象解释2009年厦门市初中化学实验考查试题(二)学校班级姓名实验题目氧气的制取与性质的研究重要操作1.排水法制取氧气操作2.集气瓶实验操作实验所需仪器和用品大试管、带铁夹的铁架台、带导管的橡皮塞、水槽、酒精灯、集气瓶、水槽、玻璃片、药匙、火柴、棉花、高锰酸钾、木炭、石灰水、坩埚钳、小烧杯实验步骤实验现

3、象结论和解释1.检查装置的气密性。2.用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气。3.氧气的性质实验(1)木炭在空气中与在氧气燃烧实验对比；（2）用澄清石灰水检验木炭在氧气中燃烧的产物。现象：导管口有气泡；木炭在空气中燃烧现象:木炭红热；在氧气中燃烧现象:发出白光。现象:石灰水变浑浊。装置具有气密性。制取氧气的化学方程式：2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2。结论：C+O2==CO2。结论：Ca(OH)2+CO2==CaCO3+H2O木炭燃烧产物是二氧化碳。异常现象解释2009年厦门市初中化学实验考查试题（三）学校班级姓名实验题目

4、二氧化碳的实验室制取与性质的研究重要操作1.制取并收集二氧化碳的操作2.加热试管中液体药品的操作实验所需仪器和用品大试管+带导管的单孔橡皮塞（或锥形瓶+长颈漏斗+带导管的双孔橡皮塞）、集气瓶、玻璃片、镊子、火柴、酒精灯、木条、试管、试管夹、大理石/石灰石、稀盐酸、石蕊试液（、止水夹）实验步骤实验现象结论和解释1.检查装置的气密性。（提示：用锥形瓶+长颈漏斗+带导管的双孔橡皮塞装置检查方法——组装好制取装置，加水没过漏斗的末端，用止水夹夹住胶皮管，往长颈漏斗中加入一定量的水。）2.用排空气法制取一瓶二氧化碳气体，并验满。3.二氧化碳的

5、性质实验。（1）将二氧化碳通入装有紫色石蕊试液的试管，观察现象；（2）加热上述溶液，观察现象。导管口有气泡冒出（或一段时间后：漏斗中的液面仍然没有变化）；现象：燃着的木条熄灭；现象：紫色石磊试液变红；现象：溶液变成紫色；装置具有气密性。化学方程式：CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2+H2O。化学方程式：CO2+H2O==H2CO3。结论：H2CO3===CO2+H2O。异常现象解释2009年厦门市初中化学实验考查试题（四）学校班级姓名实验题目配制一定溶质质量分数的溶液重要操作1.天平的使用2.量筒的使用实验所需仪器和用品天

6、平、量筒、滴管、试剂瓶、玻璃棒、烧杯、氯化钠固体、纸张、蒸馏水、药勺实验步骤实验现象结论和解释配制50g6%的氯化钠溶液：（1）计算所需的溶质的质量3克，所需的溶剂的质量47g，体积47ml；（2）称量所需的溶质的质量，量取所需的溶剂的体积；（3）溶解；（4）转移到试剂瓶中，并写好标签：氯化钠溶液6%现象：氯化钠固体溶解。玻璃棒的作用：搅拌。异常现象解释2009年厦门市初中化学实验考查试题（五）学校班级姓名实验题目物质酸碱性的测定和应用重要操作1.制取指示剂操作2.pH试纸操作实验所需仪器和用品pH试纸（及标准比色卡）、研钵、酸碱性

7、不同的五种溶液、滴管、点滴板、酒精、花/叶等材料、纱布实验步骤实验现象结论和解释1.将自带的有色花、叶或果实制成汁液；2.利用pH试纸测定实验室提供的五种溶液的酸碱度（pH），并判断溶液的酸碱性；3.测试所制指示剂的有效性，并得出结论。汁液的颜色：。试液pH试液1试液2试液3试液4试液5试液汁液的颜色试液1试液2试液3试液4试液5试液酸碱性试液1试液2试液3试液4试液5结论：。异常现象解释2009年厦门市初中化学实验考查试题（六）学校班级姓名实验题目除去粗盐中不溶性杂质重要操作1.量筒的使用2.过滤操作实验所需仪器和用品漏斗、烧杯、

8、铁架台（带铁圈）、粗盐、滤纸、量筒、滴管、药匙、玻璃棒、蒸馏水实验步骤实验现象结论和解释1.量取10mL的蒸馏水；2.溶解所给定的粗盐（3.0g）；3.将所得到的食盐水过滤，得澄清的滤液；现象：氯化钠固体溶解。所得滤液外观：澄清透明。