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时间:2020-12-12
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1、第十八课时复习平面图形的面积计算复习内容:教科书第12册102页“练习与实践”5-10题。教学目标:知识与技能:使学生进一步会对三角形、平行四边形、梯形、圆进行面积和周长的计算。过程与方法:对新旧知识点的复习和加深学习,促进学生对数学知识的灵活运用。情感态度与价值观:能够利用所学知识解决一些简单有关三角形、平行四边形、梯形、圆的实际问题,丰富解决问题策略,积累解决问题的经验。教学过程:一、基本概念。1、我们都学习过哪些平面图形?2、用字母公式表示出这些平面图形的面积公式。3、填空。(复习平面图形公式推导过程)(1)因为S长=___________,
2、而正方形是()和()相等的长方形,所以S正=________。(2)平行四边形可以割补成长方形,它的底相当于(),高相当于(),所以S平=___________。(3)两个形状、大小相同的三角形,可以拼成一个(),所以S三=___________。(4)两个形状、大小相同的梯形,可以拼成一个(),所以S梯=_________。(5)圆可以割拼成一个近似的长方形,这个长方形的长相当于圆的(),长方形的宽相当于圆的(),所以S圆=___________。二、教学例题。已知正方形的面积是25平方厘米,求圆的面积。讨论:(1)正方形的边长是圆的哪部分?正方
3、形的面积怎么求?(2)圆的面积与小正方形面积r2有什么关系?生:圆的面积是半径为边长的小正方形面积的π倍。板书:3.14×25=78.5(平方厘米)三、完成第10题。1四、动手操作:完成第9题五、全课小结:六、作业:练习十九第5-8题。2
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