最新班级文化建设评比方案.doc

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1、__________________________________________________泰安长城中学高二年级班级文化建设评比方案一、总体要求:1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体的特色。2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。3、各班教室布置要个性化、人性化、情感化。二、布置对象:各班教室及附属区域三:具体要求:1.教室物品布置(10分):(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对

2、齐成直线。(2)讲台内物品放置整齐,无杂物,无积灰,地面上清洁。(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。(4)卫生角扫帚挂好、垃圾桶整齐地放在墙角。2.教室环境布置(75分)(1)班训:各班师生共同确立,能体现各班的风格与追求。10分(2)班徽诠释10分(3)班级荣誉栏:汇总班级的荣誉预留空位展示以后的荣誉5分(4)班情况一览表:作息时间表、值日生轮值表、班公约、班干部表5分(5)公告栏:公布班当周的学习,生活情况:学校、班级的有关通知5分(6)评比栏:各项制度的评比、奖励5分(7)书香角:布置整洁,有目录

3、、借书和专人管理。10分(8)黑板报:版面的总体设计要整洁、条理、新颖、活泼、醒目、美观的视觉效果;内容明确切合主题;文字工整清晰。10分3.教室布置特色分(10分)(1)教室整体布置能体现班级风格。如:自制班训、班级公约等,要醒目、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标。(2)班级评比栏、个性化园地设置有特色。(3)开发其他创新园地。4、解说15分收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________班级

4、文化建设评比表班级:评比时间:评比内容评分得分教室物品布置优10分良8分一般6分差6分以下班训优10分良8分一般6分差6分以下班徽优9~10分良7~8分一般4~6分差4分以下班情况一览表缺少一个扣一分共4分班级荣誉栏优5分良4分一般3分差2分以下公告栏优5分良4分一般3分差2分以下书香角优9~10分良7~8分一般4~6分差4分以下黑板报优16~20分良12~15分一般8~11分差8分以下评比栏优5分良4分一般3分差2分以下特色加分优10分良8分一般6分差4分以下解说优15分良10分一般8分差8分以

5、下合计四:评比时间:另行通知。五、奖励办法:评选出:一等奖:4名奖励班集体量化分;二等奖:6名奖励班集体量化分;三等奖:2名奖励班集体量化分;2011年11月政教处财务优秀员工评语集锦优秀员工的评选能够激发员工的工作积极性,能够让他们更好的在以后的工作中发光发热。查字典范文大全为大家整理了关于财务优秀员工评语范文的相关资料,希望对您有帮助。1、勤恳务实,善于学习,对本职工作兢兢业业,注重个人成长;工作成绩进步大,业绩发展迅速,或有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果;悟性较强,能很快适应

6、新的岗位,收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长;能在业余时间精专业务知识,提高工作能力;悟性高,工作认真勤奋,吃苦耐劳,进步很快,在新人中起到了榜样作用。2、良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司业务创造更多机会和效益,受公司客户及合作企业好评,为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作

7、认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,业务知识扎实,业务水平优秀,能带动东区的给为同事积极工作,胜任东区大区经理工作;工作出色,业务熟悉,为我们成立起榜样。4、工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,业务知识扎实,业务水平优秀,与北区各位经理相处融洽,树立榜样,胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;高度敬业,表现出色。5、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处

8、为公司考虑,能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。6、工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。7、该员工平时积极向上,不仅配合度较好,且平时工作表现也很努力,在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。8、该员工平时工作仔细、认真、负责,不但执行力强,且工作配合度也好,有积极向上的工作心态,能主动协助其他同事工作,并

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