班级文化建设评比方案

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1、松山三中班级文化建设评比方案班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为。一、活动目的   通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。二、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性，让学

2、生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。三、评比范围：初一、初二、初三所有班级四、评比时间：10月25日五、评委成员：组长：曹桂存副组长：丛日清、尹长志成员：吕新功、董文新、杨国成、六、具体评比细则1、教室物品布置（20分）：（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。2、教室环境布置（20分）：（1）环境布置主题内容积极

3、向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。（2）充分利用班级文化板等地方营建富有生命气息的班级文化环境。（3）教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。　　（4）教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主而分散学生注意力。　　（5）教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。　　3、教室布置特色分（20分）：（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设

4、理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出班级的特色。七、评比奖励：对各教室布置进行量化评比。本次评比各年级评出一等奖一名，二等奖一名、三等奖一名，不合格的班级须再布置，直至合格。本次评比所有班级必须参与，并列入班级考核。松山区第三中学政教处2012年10月15日