人教部编版小学语文五年级上册《松鼠》教学课件模板.pptx

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1、松鼠1.会认本课生字；会写“鼠”等生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的习性特点，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。学习目标情境导入布封（1707－1788），18世纪法国著名的博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。毕生从事博物学研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了36卷的巨著《自然

2、史》。这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多有价值的创见，并开创了现代地质学的先河。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。资料链接松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种，中国有11属24种，其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是

3、中国特有动物。资料链接我会认xùn驯jiāo矫xiē歇chā杈我会认xiǎn藓xiá狭miǎn勉zhuī锥我会写我会写词语解析松鼠露水格外驯良清秀面容乖巧玲珑接近追逐强烈警觉触动足够坚实舒适端正遮蔽脱落梳理词语解析【玲珑】【驯良】【清秀】娇小灵活，指物体精巧细致。温顺善良。指美丽而不俗气，形容较为清新，精致的一种感觉。词语解析遮挡，阻拦。特别，异乎寻常。【格外】【警觉】【舒适】【遮蔽】对危险或情况变化的敏锐感觉。表示指给人以安乐舒服的感觉。段落大意第一部分（第1自然段）第二部分（第2—5自然段）从活动、吃食、搭窝

4、、生育几个方面介绍松鼠的生活习性。写松鼠的外形漂亮、可爱。介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。说说作者从几方面介绍松鼠的？外貌活动吃食搭窝生育句段精析句段精析“清秀”多半只形容青年男女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身

5、体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。句段精析它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的天性，由此表现出它的“乖巧”。课后拓展仿照《松鼠》的表达方法，介绍一种其他的动物（写一段话）备用

6、页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最

7、重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除