人教部编版小学语文五年级上册《松鼠》教学课件.pptx

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1、松鼠同学们，我们的生活中有许多动物，有的同学家中也养了宠物，从电视中，从动物园里我们也了解了一些动物。你能说说你最喜欢的动物，并且用一两个词语来描绘一下它的特征吗？动物是大自然的重要组成部分。人类应该保护动物，与动物和谐共处，因为保护动物就是保护人类自己。如果让你写篇介绍某类动物的说明文，你该如何观察？又从哪些方面去介绍呢？带着这些问题，我们来学习一篇介绍动物的说明文——《松鼠》。驯良矫健歇凉分杈苔藓狭窄勉强圆锥形初读课文，自学字词乖巧：①（言行等）合人心意；讨人喜欢。②机灵；灵巧。驯良：温顺善良。矫健：强壮有力。玲珑：①（东西）精巧细致。②（人）

2、机灵敏捷。蛰伏：本文指动物冬眠，潜伏起来不食不动。警觉：①对危险或情况变化的敏锐感觉。②敏锐地感觉到。我会写我会写我会写我会写松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪几个方面描写松鼠的？自读课文，回答问题课文中哪部分告诉我们松鼠是一种怎样的动物？文中开头一句：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。回答问题这句话是怎样写松鼠的特征的？概括。这样写在全文中起什么作用？统领全文。回答问题课文是从哪几个方面描写松鼠的，从文中画出相应的内容？从形体方面。从活动的范围、时间、食物等方面。从警觉、跑跳、储存食物及搭窝、窝口设计、繁殖、换毛、喜欢洁净等方面。松鼠

3、为什么惹人喜爱？你喜欢它的哪几个方面？回答问题学习了课文，你认为本文的语言有什么特点？本文的语言准确生动形象，读了课文后，活泼可爱的小松鼠仿佛就在眼前。你认为作者为什么能准确、生动地写出松鼠的特征和生活习性？这对你有什么启示？作者能够把小松鼠写的这么鲜活，离不开认真细致的观察。例文：鲸不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里

4、看书，还显得很宽敞。例文：鲸鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。例文：鲸鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。例文：鲸鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，

5、把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。例文：鲸鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。例文：鲸鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公

6、斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。同学们就两篇文章在表达上的不同，谈谈你的看法。学习课文，不仅要了解课文内容，更重要的是学习作者的表达方法，做到学以致用。再见备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯

7、坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞

8、吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除