高职《物流信息技术应用》课程改革和实践探究

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1、高职《物流信息技术应用》课程改革和实践探究摘要：《物流信息技术应用》课程是高等职业院校现代物流管理专业的一门核心专业课程，旨在培养学生的信息技术素质和运用信息技术处理物流业务的职业能力，是高职院校培养应用型高技能人才的重要组成部分。文章剖析高职院校开设《物流信息技术应用》课程现状，在分析职业能力需求的基础上，按行动导向的原理，探索构建基于工作过程系统化的《物流信息技术应用》课程体系与教学实施，形成了任务驱动、项目导向的教学练做一体化教学模式。关键词：物流信息技术；工作过程系统化；行动导向；课程改革中图分类号：G712文献标志码：A文

2、章编号：1674-9324（2013）31-0063-038物流信息技术是降低物流总成本，提供物流优质服务的重要工具和保障。物流信息技术是指应用在物流各个作业环节中的现代信息技术，主要有：物流信息采集、物流信息传输和交换技术、物流信息存储和处理、物流动态跟踪、物流业务信息管理系统等。随着现代物流业的蓬勃兴起，对物流信息化管理人才的需求与日俱增。基于物流信息技术应用领域对人才的需求，开设《物流信息技术应用》课程，旨在通过本课程的学习，使学生掌握物流信息技术应用的相关知识，掌握物流活动中主要信息技术的基本操作。一、《物流信息技术应用》课

3、程教学改革的必要性我国高职教育在十多年时间内完成了规模的跨越式发展。目前，内涵建设与发展已成为热点问题。内涵建设和提高教学质量的核心是课程建设与改革。高职课程，特别是专业核心课程是决定人才培养规格和素质的关键因素。目前，对物流管理专业学生的职业能力和职业素养的形成起主要支撑作用的《物流信息技术应用》专业核心课程在教学实践中主要存在以下几方面的问题：1.职业能力难以定位，教学目标难以落实。物流信息技术应用在运输、仓储、配送、装卸搬运、流通加工和信息处理等方面，具有职业面向宽、知识体系覆盖面广、综合性强等特点，导致职业能力培养定位难把握

4、，教学目标难以落实。2.学科内容体系化，缺乏岗位针对性。一直以来，高等职业教育深受一般本科教育的影响，过分强调学科知识的系统性和完整性，课程内容体系的岗位针对性不够。同时，在课程实际教学实施过程中，往往重理论讲授，轻技术实践。83.专业师资缺乏，教学方式简单。物流信息技术应用课程不仅包括物流信息硬件技术，而且也包含物流信息处理的软件技术，知识覆盖面非常广。一般教师的教育背景也很难覆盖如此众多的课程，再加上缺少企业工作的实际经验，以教师为中心的教学模式，使学生的学习积极性很难得到激发，学习效率也较为低下。4.重模拟仿真实训条件建设，工

5、学结合教学难以展开。目前高职院校由于建设资金的紧张，所以有些设备只能是老师演示、学生观摩，缺乏合作与互动，不利于培养学生的实际操作能力：工学结合的教学模式由于未形成政府行政规范、企业积极合作的良好局面，难以顺利开展。如何从根本上解决《物流信息技术应用》课程在教学实践中存在主要问题，提高教学效果，全面提高学生的职业素质和职业能力，必须运用现代职业教育理论，开展以“突出职业能力培养为目标”系统化课程体系的改革，通过架构全新的课程内容和教学模式，从根本上解决高等职业教育不能适应市场需要的陈旧教学模式。二、课程改革的总体思路以项目教学的基本

6、理论和基本方法为基础，基于工作过程系统化改革与建设理论，根据岗位任职要求，进行课程情境设计，以此为基础组织课程教学资源，进行实训条件与教学团队建设，校企合作完成对学生的评价。实现做中学、学中做、学中教、教学练做四位一体。如图2-1所示。三、《物流信息技术应用》教学方案设计8以岗位职业能力培养为核心，基于物流信息处理的工作过程为次序，以企业真实任务为载体组织教学内容；以教学项目、典型工作任务的形式展现教学内容。新方案中的课程教学包括8个项目：物流信息技术应用认知、物流信息的采集、物流信息传输和交换、物流信息储存、物流动态跟踪、第三方物

7、流管理系统的使用、公共物流信息平台的应用和物流信息安全保护体系的构建。具体内容和各个任务的参考学时见表3-1。四、教学活动设计与实施1.教学活动设计总体的思路。总体教学构想是以职业需求分析为起点，以信息处理流程为次序，精心筛选典型工作任务，对课程结构实行项目化改造，形成相应的教学工作任务；在理论和实践一体化教学模式下，以仿真模拟教学、现场教学、视频教学为手段，再现实际工作情境；实现做中学、学中做、学中教、教学练做一体化。（1）教学内容任务化，为突出对高职学生的职业能力培养，提高其未来就业的竞争力，我们根据物流管理岗位的职责要求和工作

8、任务，将传统课程的教学内容，在广泛调研、充分论证的基础上，与企业一线工程技术人员及教学专家一道，遵循理论“8必须、够用”为度，强化实践技能的原则，进行项目整合和任务细分，从而实现了教学内容与企业实际需求的对接，增强了教学内容的针对性和