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时间:2018-11-09
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1、高职高专《物流信息技术与应用》课程实践性研究摘要:随着物流业的快速发展,生产、仓储、运输配送和消费模式正在发生着巨大的变化,信息技术在物流中占有越来越重要的地位。文章就物流信息技术的组成及应用现状,对高职院校物流信息管理课程定位进行分析,试图总结课程设计理念和思路,并对实践教学内容提出实验性方案。关键词:物流信息技术;应用;实践中图分类号:G712文献标识码:AAbstract:Withtherapiddevelopmentofthelogisticsindustry,manufacturing,warehousing,transportatio
2、nanddistribution,andconsumptionpatternsareundergoingtremendouschange,informationtechnologyplaysanincreasinglyimportantroleinlogistic.Inthispaper,basedonthecompositionandapplicationoflogisticsinformationtechnology,attemptstosummarizecurriculumdesignconceptsandideas,andtopropos
3、epracticalteachingexperimentalprogram.Keywords:logisticsinformationtechnology;application;practice1物流信息技术的基本组成及应用现状2014年6月,工业和信息化部信息化推进司发布了《2013年物流信息化监测报告》,笔者在对物流企业的调研中,了解到物流信息技术的相关情况。随着物流进入大数据时代,企业对于物流信息集成越来越重视,将系统软件开发、RFID、GPS、GIS、条形码等信息技术的应用、数据分析、数据挖掘等作为物流信息化建设的重点。物流信息技术应用
4、情况如下:(1)物流软件的应用呈逐年上升趋势。目前我国国内己有高达94.3%的物流企业内部使用了管理软件,80%的企业准备升级现有软件。包括供应链管理系统(SCM)、仓储管理系统(WMS)、运输管理系统(TMS)、货代管理系统(FMS)等。不同的软件均衡性更加明显,企业注重的是业务与软件之间的融洽性。(2)以条码识读为基础的POS自动销售系统,带来了销售、库存管理、订货、结算方式的变革,同时也促进了条码的发展及其在更大范围、更多领域的应用,逐步从物流供应链的零售末端前推到配送、仓储、运输等物流各个环节。同时射频识别技术(RFID)通过射频信号自动
5、识别目标对象来获取相关数据的非接触式自动识别技术,在越来越多的仓储定位管理中运用。(1)GIS应用于物流分析,主要是利用GIS强大的地理数据功能来完善物流分析,软件集成了车辆路线模型、最短路径模型、网络物流模型、分配集合物流模型和设施定位横型。GPS应用于车辆全球定位报警系统,主要跟踪货运车辆与货物的运输情况,保障整个物流过程的有效监控与快速运转,从而使货主及车主随时了解车辆与货物的位置与状态。监测结果显示,87.38%的企业实现了对自有车辆的追踪,其中,有61.11%的企业自有车辆追踪率达到100%。2高职高专院校物流信息管理课程定位分析基于对
6、物流信息技术在企业中的应用分析,可以进一步明确物流业的发展方向和目标,将极大地促进物流信息化的快速发展。学校在培养学生的技能方面必须与时倶进,为这个快速发展的势头做好充足的实践性准备。同时,了解到高职高专类院校培养物流类人才主要是满足社会对于操作层人员的需求,需要达到的目标是能够熟练操作物流过程中的各个环节,对原始凭证进行熟练的处理和使用,具备一定的数据分析能力。物流信息技术是一门综合性的学科,涉及到信息采集技术、信息传输技术、信息存储和加工等技术,结合学院物流管理专业学生主要就业方向和内容,将物流信息技术重点放在要求学生掌握几种常见的物流技术及
7、物流信息系统的操作上。3课程设计3.1设计理念及思路(1)合理组织教学内容,保证知识的时效性。基于以上分析,我们知道《物流信息技术与应用》课程要符合企业对物流人才的需要,保证学生在校学习和实际工作一致性。课程结合多本教材,取其精华,在校企合作中以顺丰的工作岗位为背景,以及选取应用最为普遍、最新的物流信息技术和案例为背景,真正做到与时倶进,提高了知识和技能的时效性。高职高专的物流管理学生主要有八大就业岗位,分别是仓储、配送、运输、货代、客服、采购、报关及市场开发,针对主要就业岗位的职业技能需求,结合课程体系中最主要的三个项目模块设计出相应的技能实训
8、项目。(2)高职高专院校物流信息课程采用的实践教学方式。选择多软件平台操作,以项目为实训任务,培养学生多种系统处理能力。这是对物流信息技
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